臺灣高校招生改革爭議再起多元入學難關重重

來源:人民日報海外版 2017-03-01 11:55 http://www.413629.com/

　　臺灣12年義務教育“新課綱”將于2018年正式實施，隨著實施日期越來越近，與之配套的高校招生制度如何改革成為島內焦點。近日，臺灣169所高中校長和教務主任提出聯署方案，要求在2021年開始實施的大學考招延遲到高三結束后的七八月進行，確保學生學習完高中課程。

　　建國中學高三班級門口皆掛有粽子形狀的布包，下面寫有學生心愿，寓意“包中”。本報記者馮學知攝

　　學測太早無心上課

　　高中校長們之所以有這樣的呼吁，乃是不滿現今的大學招生日程影響高三的正常教學。“在現行制度下，高三上學期學生忙著準備‘學測’（注：大學學科能力測試，考語文、英語、數學、社會、自然等5科），下學期又要準備申請入學資料，根本無心上課。”高雄瑞祥高中校長林香吟表示，必須要借實施“新課綱”的機遇糾正存在20多年的亂象。

　　據記者了解，臺灣自2002年廢除“一考定終身”的“聯考”，改以多元入學方式以來，林香吟所指出的問題便一直存在。在多元入學體制下，考生要在高三寒假參加“學測”，再以“學測”成績為主要依據參加由大學安排的推甄選拔，若推甄失敗或不滿意，還可在下學期結束后參加分科命題的“指考”（注：指定科目考試），依成績參加統一的分發錄取。

　　事實上，大學招生委員會聯合會（簡稱“招聯會”）去年年底已提出了改革草案，將推甄時間由原先的三四月份改到五六月份，但臺北市麗山高中教務主任藍偉瑩并不滿意：“草案仍然把大學招生時間維持在高三下學期課程沒結束前，將導致很多課程被迫提早結束，學生還是無法完成完整學習。”

　　由于高三學習經歷不完整，學生的高中知識素養與大學課程不銜接成了許多高校不滿之處。臺灣大學注冊組主任洪泰雄直言，“學生的基本素養不足，物理、化學、數學只有高二程度就來念大學，大學教得很辛苦。”尤其讓教育界憂心的是，如果過去的老問題不能在“新課綱”實施前得到解決，將來造成的問題會更嚴重。臺灣大學電機系教授葉丙成指出，“新課綱”最重要的就是選修課，而大部分的選修課都開在高三下學期，“如果繼續在高三下學期中申請大學，學生根本無心好好學其他加深加廣科目（物理、化學、社會等），程度會比現在更差，因為他們語文、英語、數學以外的科目都沒有好好學。”