福建省“兩會”代表委員心聲：教育均衡發(fā)展
2013年，福建省有21個縣市區(qū)通過義務教育發(fā)展均衡縣國家督導評估，86%的義務教育學校實現(xiàn)了標準化治學，在推動教育水平提升方面取得一定成績。但在教育均衡方面，我省還存在一些不足之處，對此，代表委員們紛紛建言獻策。
福建省人大代表劉菊春告訴記者，2008年福建省提出百千萬名計劃，在全省中小學范圍培養(yǎng)骨干教師、名教師、名校長和學科帶頭人。到2013年這個計劃基本實現(xiàn)。但是經過摸底，她卻發(fā)現(xiàn)了一個問題。“中學這塊，我們是初中老師和高中老師同時進入培訓，但是這里面比例嚴重失衡。”按照劉菊春做的調查顯示，在名師培養(yǎng)人選中，中學教師共有53人入圍，其中初中教師5人；占9。4%，名中學校長43人入圍，其中初中校長4人，占9.3%；而在學科帶頭人中，初中教師的占比數(shù)也都不超過20%。而全省初中教師的數(shù)量是高中教師的3倍以上。劉菊春說：“我做了一個建議，希望做一個調研，研究哪一個環(huán)節(jié)卡住了，希望福建省廳省政府能關注到這塊薄弱，研究為什么這個群體成為弱勢群體。”
福建省政協(xié)委員李迅建議：“農村學校和城市學校硬件配置要統(tǒng)一，大家在硬件上沒什么差異，要搞一個教師的流動性，師資問題解決。”今年的政府工作報告也指出要擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，支持名校辦分校、老校帶新校、強校扶弱校；繼續(xù)實施城區(qū)中小學擴容工程，新增城區(qū)學位7萬個；實施新一輪學前教育發(fā)展三年行動計劃，新增100所公辦幼兒園，省財政今年將將安排75.37億元，支持教育事業(yè)綜合發(fā)展。
責任編輯：hdwmn_lw
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