該負(fù)責(zé)人還介紹,量表可為英語測試提供能力參考,教師、學(xué)校和考試工作者在設(shè)計(jì)、研發(fā)和改進(jìn)考試時可以參考量表,但具體要研發(fā)什么樣的考試,還主要依據(jù)考試使用者的具體需求。
“新的考試希望能滿足多元化的需求。”教育部考試中心主任姜鋼對媒體表示。
姜鋼舉例稱,比如,不同用人單位,或不同類型的學(xué)校、不同專業(yè)可能在英語能力級別的要求上有差異,對聽、說、讀、寫、譯的要求也有差異。而今后的英語能力等級考試將提供的不會再是一個簡單的總成績,而是一份評價(jià)報(bào)告,既有分?jǐn)?shù),也有質(zhì)的描述,能更全面立體地說明考試者的英語能力。
未來:將在“國標(biāo)”基礎(chǔ)上研發(fā)英語能力等級考試
同時,不少民眾也在關(guān)心,英語的“國標(biāo)”出臺后,什么時候會有相關(guān)的考試?考試將面向哪類人群?
教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,教育部考試中心正著手在《中國英語能力等級量表》的基礎(chǔ)上研發(fā)英語能力等級考試,目前主要考慮配合高素質(zhì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,面向社會需求較旺盛的高等教育階段開發(fā)考試。
此外,姜鋼也表示,考慮到考試指揮棒可能對低級別的影響更大,建議暫時不面向基礎(chǔ)教育階段開發(fā)考試。
教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人還表示,具體實(shí)施方案正在研究,有關(guān)進(jìn)展情況一旦確定會及時向社會公布。