30年的學(xué)術(shù)積累，300多項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，近4年精心打磨出的52集動(dòng)畫片。一部讓孩子看了能迅速學(xué)好漢字，了解漢字的前世今生，快速提升小孩學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力，并且首播期間收視率持續(xù)走高，在3月2日獲得全國(guó)動(dòng)畫收視第二名，市場(chǎng)份額第一名的動(dòng)畫片，是怎么誕生的？

　　▲數(shù)據(jù)來源：央視索福瑞

　　▲數(shù)據(jù)來源：央視索福瑞

　　漢字，是世界上最古老并且唯一沿用至今的文字，同時(shí)因?yàn)樗c時(shí)俱進(jìn)，又積淀了每一個(gè)時(shí)代的文化生命基因，成為與中華民族一樣歷經(jīng)無數(shù)風(fēng)雨而更加卓越地屹立于世界的瑰寶。這就注定了《漢字俠·神奇漢字世界》成為動(dòng)畫世界的佼佼者。

　　作為孔子第七十七代孫，孔刃非教授對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有特別執(zhí)著的情感，尤其對(duì)中國(guó)文化的基因——漢字，愛得特別深沉。

　　孔刃非

　　•中國(guó)漢字譜系創(chuàng)始人

　　•孔子第77代孫

　　•大學(xué)教授、著名文字學(xué)家

　　高考《語(yǔ)文》命題專家、審題組長(zhǎng)。

　　•《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)社會(huì)報(bào)》漢字文化特約撰稿人

　　他常常說：“在我看來，每一個(gè)漢字都是我的親兄弟姐妹！”孔刃非教授在教學(xué)與研究過程中，深切感受到，漢字是世界上無與倫比的文字。

　　她用最簡(jiǎn)潔的象形符號(hào)直接對(duì)應(yīng)于要表現(xiàn)的事物，讓人一目了然，并且那些簡(jiǎn)潔生動(dòng)的象形符號(hào)成為“基因”，構(gòu)成了全部的漢字系統(tǒng)。只要掌握這些“基因”漢字，就能非常容易掌握整個(gè)漢字系統(tǒng)。

　　可惜，從《說文解字》開始，這種系統(tǒng)的創(chuàng)造精神根本沒被發(fā)現(xiàn)，反而錯(cuò)誤地把漢字當(dāng)成以形聲字為主的體系，使?jié)h字成為一個(gè)個(gè)孤立的文字，使?jié)h字的解讀、學(xué)習(xí)成為一個(gè)個(gè)孤立的劃分筆劃的死記硬背的學(xué)習(xí)。

　　孔教授深感于“最容易學(xué)”的漢字，被弄成“最難學(xué)”的漢字之謬誤，帶給人們研究、學(xué)習(xí)、傳播的障礙，用30多年的時(shí)間，從甲骨文開始，對(duì)一個(gè)個(gè)漢字進(jìn)行分析對(duì)比、分門別類，創(chuàng)建了《漢字譜系》，并在這個(gè)基礎(chǔ)上面向小學(xué)階段的孩子創(chuàng)作了漢字學(xué)習(xí)的普世之作——《漢字俠》。

　　在孔刃非教授看來，有趣與深刻并不相悖，關(guān)鍵看你有沒有找到恰當(dāng)?shù)闹v授方法。但是，這么多紛繁復(fù)雜的漢字知識(shí)，如何才能講的有趣？“永遠(yuǎn)不要小瞧漢字的傳播能力，”孔刃非說，“漢字與世界上其他文字根本不同，所有漢字并不是孤立的，是有著密不可分的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，整個(gè)漢字系統(tǒng)可分為512譜系，形成512個(gè)漢字家族，由512個(gè)基因性漢字繁衍而來，而這512個(gè)基因漢字，主要是象形字，簡(jiǎn)單明了，一看就懂，認(rèn)識(shí)這512個(gè)字是朝夕間的事，但認(rèn)識(shí)了這512個(gè)字，綱舉目張，成千上萬(wàn)個(gè)漢字非常容易就掌握了。”

　　▲《漢字俠》以字母為原型創(chuàng)造的字母精靈概念圖

　　因此，孔刃非教授提出了以《漢字俠》傳遞“漢字譜系學(xué)習(xí)方法”。

　　關(guān)于為什么取名《漢字俠》，孔刃非教授說：“‘俠’，左邊的‘亻’表示‘人’；右邊的‘夾’，意思是‘輔佐’。‘夾人’。即輔佐他人，就是盡自己的能力幫助他人。俠的本義表示見義勇為、肯舍己助人的人。”在孔刃非眼中，漢字就是中華文化之“俠”。

　　“西方帝國(guó)主義一直以傲慢與偏見的目光鄙視中國(guó)文化，稱漢字是象形字，是原始幼稚的文字，是落后的文字，是世界上最難學(xué)的文字。一方面說中國(guó)人愚味落后，一方面說漢字最難學(xué)，結(jié)果是愚昧落后的人創(chuàng)造和學(xué)習(xí)世界上最難的文字，這不是自相矛盾嗎？如果漢字最難，那么中國(guó)人最聰明；如果漢字最容易，那么中國(guó)人也最聰明！這就不矛盾！幸好漢字猶如大俠，頂天立地！西方列強(qiáng)用他們的拼音文字不知消滅了多少國(guó)家的文字，但在漢字面前束手無策。如果漢字滅亡了，中國(guó)就真正滅亡了！所以漢字是俠！漢字是面對(duì)外來挑戰(zhàn)，挽救中國(guó)文化的第一大俠！”

　　其次是傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)漢字讓人感覺“最難”，漢字俠是“救急難”，幫助大家輕輕松松學(xué)好漢字！對(duì)于漢字，大多數(shù)孩子還處在一種“日用尋常而不知”的狀態(tài)。孔刃非說道，“用漢字譜系學(xué)習(xí)方法是科學(xué)、易學(xué)、不用死記的系統(tǒng)方法，是趣味性、知識(shí)性、邏輯性的學(xué)習(xí)方法，不僅‘多快好省’，而且對(duì)提高智能有巨大作用。”

　　▲《漢字俠》的解字邏輯概念圖

　　如何破除孩子們對(duì)漢字的隔膜，為孩子們打開漢字世界的大門呢？孔刃非教授總結(jié)了幾條原則，這也是《漢字俠》的理念和追求。

　　首先，給孩子講漢字，一定要符合漢字自身的歷史、規(guī)律與體系，做到準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，以漢字學(xué)的研究為底色，從漢字的系統(tǒng)出發(fā)講解漢字。只有透徹理解造字的原理，才能正確讀解漢字，從而找到字與字之間的關(guān)聯(lián)。“母字”是孩子們學(xué)習(xí)漢字的起點(diǎn)，《漢字俠》便以512個(gè)“基因漢字（母字）”作為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以“母字”找出相關(guān)的字，幫助孩子系統(tǒng)性地理解漢字。現(xiàn)在市面上漢字學(xué)習(xí)的東西很多，但絕大多數(shù)是死記硬背的無理的筆劃拆分，有的人想當(dāng)然、自以為是，望文生義亂解漢字；有的人更是用簡(jiǎn)化字望文生義瞎解漢字，這都是誤人子弟！

　　其次，給孩子講漢字，要做到深入淺出。深入，要以學(xué)理為底色；淺出，除了語(yǔ)言的通俗易懂之外，還要把握漢字講解的形象性特點(diǎn)。在《漢字俠》中，以歷險(xiǎn)、探索的方式來構(gòu)建故事，使過程成為有機(jī)的情節(jié)，故事像《西游記》，寓解讀漢字的專業(yè)性與趣味性之中。真正做到寓教于樂，對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)！

　　最后，給孩子講漢字，要打通漢字與中國(guó)文化的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行充分的文化熏陶。

　　在這《漢字俠》中，五位主角分別屬金、木、水、火，土，這是中國(guó)人發(fā)明的世界上最早的《元素周期表》，是構(gòu)建世界的相生相克的基本元素。

　　▲《漢字俠》角色關(guān)系解構(gòu)

　　漢字俠分別代表甲骨文（甲寶•火：甲骨文是用火燒灼甲骨后出裂紋而后占卜刻的字）、金文（金寶•金：鐫刻在金屬器皿）、篆文（篆寶•木：刻寫在竹簡(jiǎn)木牘上）隸書（隸寶•土：常常鐫刻在石碑上）、楷書（楷寶•水：楷書主要用筆沾有色液體書寫），這蘊(yùn)含了漢字形態(tài)的演變，是一脈相承，永恒相續(xù)的標(biāo)志。

　　漢字是中國(guó)文化的基因，學(xué)漢字，第一層面是認(rèn)知字義，是“解惑”；第二層面是掌握字義必然會(huì)掌握各個(gè)含義的先后關(guān)系與系統(tǒng)變化，相關(guān)字系的關(guān)系，從而有授業(yè)價(jià)值；第三層面是漢字滲透著中華文化的本質(zhì)和獨(dú)特的創(chuàng)造精神，必然會(huì)愛上漢字與中國(guó)文化，這是傳道。

　　孔刃非教授認(rèn)為，推出動(dòng)畫片《漢字俠》，是為動(dòng)畫片尋到一條光明大道。是“文化自信”的時(shí)代精神召喚，是信息時(shí)代開辟文化發(fā)展的一個(gè)模式，是幫助廣大學(xué)習(xí)者“多快好省”學(xué)漢字。

　　把學(xué)術(shù)知識(shí)用“接地氣”的方式講給普通讀者聽，讓他們理解并喜愛，絕對(duì)不是“小兒科”，而是對(duì)傳道授業(yè)解惑者提出了更高要求——要有深厚的積淀，一針見血地指出關(guān)鍵；要有清晰的表達(dá)，深入淺出地講解；要把握時(shí)代的脈搏，不斷嘗試新穎的表現(xiàn)形式！