閩南網(wǎng)5月28日訊 在一些人眼里，讀中職“沒有面子”，學歷低，可能影響到今后的發(fā)展道路，其實這是一種誤解。在泉州市教育局副局長孫銀聰看來，“選擇讀高中還是讀中職，關(guān)鍵看學生自己的特長和興趣愛好。家長不應盲目追求讓孩子讀高中考大學?！?/P>

　　孫銀聰認為，如果孩子喜歡讀書，喜歡探索知識，可以去讀高中再讀大學；如果孩子動手能力強，操作能力強，可以考慮去讀職業(yè)教育。他介紹，如今的中職教育可以滿足不同學生不同層次的需求：如果想就業(yè)找工作，學校將會通過一系列的實踐見習，推薦就業(yè)；如果想要繼續(xù)深造，也可以通過高職單招考試、免試推薦入學等途徑，進入到更高一級的學校學習。

“訂單式”培養(yǎng)中職生就業(yè)率連年超96%

　　據(jù)了解，近年來，泉州市各中職學校根據(jù)市場需求不斷調(diào)整專業(yè)設置，根據(jù)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)集群和人才需求，開設了一批與泉州產(chǎn)業(yè)集群相關(guān)的緊缺人才專業(yè)，拓展新興產(chǎn)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域，使職業(yè)教育更好地服務經(jīng)濟社會發(fā)展。

　　在泉州，以建筑、陶瓷、茶藝、服裝、制鞋、財會、電子、商務、光電、工藝美術(shù)、計算機等專業(yè)為職業(yè)教育主要門類，其中有5個專業(yè)被列為省級緊缺人才培養(yǎng)基地，有24個專業(yè)被列為省級重點專業(yè)，服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)被列為創(chuàng)建國家改革創(chuàng)新重點專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應用、建筑工程施工2個專業(yè)被列為創(chuàng)建國家示范專業(yè)。

　　孫銀聰介紹，中職校與企業(yè)的“校企合作”模式，更催長了應用型中職教育的發(fā)展，采用“訂單式”人才培養(yǎng)模式和“雙證書”制度，著力培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)、職業(yè)教育與生產(chǎn)實際之間的“無縫”對接，畢業(yè)生連年就業(yè)率都保持在96%以上，并呈上升趨勢；部分緊缺特色專業(yè)的畢業(yè)生在校期間更被用人單位一搶而空，就業(yè)率高達100%。

　　“每年省里包括泉州市都會舉辦?。ㄊ校┘壷新毤寄艽筚?，為學生提供展示技能的舞臺。每年的比賽現(xiàn)場，都會有知名企業(yè)前來，‘爭搶’優(yōu)秀選手。”孫銀聰表示，這些學生入職后不僅薪酬高，而且發(fā)展前景良好，有的一兩年后就成為專業(yè)骨干、部門主管等。

各項政策助力中職生大學路通暢

　　近年來，中職畢業(yè)生升讀高職院校比例不斷擴大，途徑也不斷增加。孫銀聰告訴記者，在年初出臺的高招相關(guān)政策中，有關(guān)部門就提出，全省所有中職學校（含技工學校）均可向試點高職院校推薦優(yōu)秀畢業(yè)生免試入讀，由高職院校擇優(yōu)錄取?！斑@項政策進一步增加中職畢業(yè)生入讀高職院校的機會，也有利于高職院校擴大生源渠道，提升生源質(zhì)量?！?/P>

　　另外，將在全省中職學校（含技工學校）二年級學生中開展“中期選拔”，推薦合格學生入讀民辦高職院校和生源緊缺的部分公辦高職院校。被錄取學生轉(zhuǎn)入高職院校學習三年，畢業(yè)時頒發(fā)五年制?？茖哟萎厴I(yè)證書。此次“中期選拔”試點工作的高職院校共有21所，主要有18所民辦高職院校。

　　同時，“高職單考單招”將逐步減少高職（?？疲哟握猩壤瑪U大應用型本科專業(yè)招生計劃。2013年“高職單考單招”應用型本科招生計劃，將從往年的120多名增加到1000名左右。這一政策的實施將增加中職優(yōu)秀畢業(yè)生入讀本科院校的機會，有利于構(gòu)建技能型職業(yè)人才的培養(yǎng)體系。

　　“中職生不僅能夠輕松就業(yè)，還可以通過各種渠道，繼續(xù)深造，圓大學夢。”孫銀聰認為，讀中職，如今是就業(yè)升學兩不誤，中職生的路是越來越寬了。（本網(wǎng)記者 葉碧玉 莊奕燁）