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教育的根本目標(biāo):完善知識結(jié)構(gòu),培育積極的價值觀

來源:中國教育報 2016-12-02 16:34 http://www.413629.com/

  在快速發(fā)展的社會,做任何事情都需要選擇。面對的選擇太多,一時無法決定時,一些人便生出一種叫作“選擇焦慮癥”的病來。此種病癥在中國家長身上較常見。這不,面對火熱的校外培訓(xùn),許多家長彷徨焦慮,糾結(jié)于要不要讓孩子上培訓(xùn)班,上哪些培訓(xùn)班。就連新聞媒體似乎也一時難下公斷,《深圳晚報》近日就拋出《瘋狂“學(xué)而思”:是培訓(xùn)神話還是教育之痛》的疑問,交給公眾評判。

  都說實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),校外培訓(xùn)到底要不要上,若干年后固然能見分曉,但孩子的成長顯然不能拿寶貴的光陰做試驗。實際上,檢驗教育之優(yōu)劣,或判斷某種教育行為可不可取,并不難。如果說教育的目標(biāo)是培養(yǎng)視野開闊、心中有愛、推動社會發(fā)展的人,那么從是否在育人的角度,來考量某些教育行為,如校外培訓(xùn)是教育之福還是教育之痛,也許就有了答案。

  如果參加培訓(xùn)是在孩子本該進行專業(yè)訓(xùn)練的年齡,且所學(xué)內(nèi)容是其興趣所在,學(xué)習(xí)過程中身心獲得了成長,那么就是可取的,是教育之福。反之,若只是為了升學(xué),讓孩子學(xué)一些此年齡段不必學(xué)的東西,學(xué)習(xí)內(nèi)容過于超前或滯后,孩子不喜歡甚至導(dǎo)致厭學(xué),這樣的培訓(xùn)不要也罷。

  孩子跟著父母“跑世界”,增長了見識,又頑強了意志,是不是一定要給予百分之百的肯定呢?據(jù)《成都商報》報道,成都一位父親是馬拉松愛好者,本著“常識比知識重要”的教育理念,他多次讓11歲的兒子王潤曦中斷學(xué)業(yè),帶他滿世界參加長跑。對此,老師稱不好評價。其實,也沒有什么不好評價的,了解一下孩子在滿世界跑的同時,是否在堅持學(xué)習(xí)。如果因“跑世界”而荒了學(xué)業(yè),錯過打基礎(chǔ)的關(guān)鍵期,則有舍本逐末之嫌。雖有一定程度的益處,但此種教育選擇不值得點贊,更不值得效仿。

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