【開欄語】

　　站在新的歷史起點(diǎn)，黨的二十屆三中全會(huì)科學(xué)謀劃了進(jìn)一步全面深化改革的時(shí)代藍(lán)圖，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化指明了前進(jìn)方向。

　　波瀾壯闊的改革浪潮中，每一個(gè)細(xì)微的變化都如同涓涓細(xì)流，最終匯聚成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大力量，而一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終是人民對(duì)美好生活的向往。

　　改革促民生、點(diǎn)滴暖民心。近年來，泉州市全面深化改革，在教育、醫(yī)療、就業(yè)、住房、社會(huì)保障等領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新探索，著力解決群眾的急難愁盼問題，在一枝一葉中擦亮“幸福底色”。

　　即日起，閩南網(wǎng)推出《百姓身邊的改革·我們的美好生活》專題報(bào)道，關(guān)注與百姓生活息息相關(guān)的改革領(lǐng)域和方面，通過真實(shí)的人物故事和鮮活的改革場景，表達(dá)百姓對(duì)新時(shí)代改革開放的切身體會(huì)，以“微樣本”見證“大變革”，生動(dòng)展現(xiàn)全面深化改革帶給廣大人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

　　閩南網(wǎng)9月27日訊（閩南網(wǎng)記者 陳玉玲 洪方博濤 文/圖）新學(xué)年來臨，課后服務(wù)如約而至，泉州各學(xué)校的課后“菜單”花式上新。從作業(yè)輔導(dǎo)到藝術(shù)、體育、勞動(dòng)實(shí)踐等，多彩的課后服務(wù)在泉州落地生“花”，既減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力、豐富課余生活，也有效破解學(xué)生放學(xué)與家長下班時(shí)間不同步所造成的“接送難”。

　　回應(yīng)民生關(guān)切，泉州多措并舉，用心、用情、用智做好課后服務(wù)工作，2023年，全市義務(wù)教育學(xué)校參加課后服務(wù)學(xué)生數(shù)約100萬人，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)“2+N”模式全覆蓋，342所城區(qū)學(xué)校開展科學(xué)教育類課后服務(wù)活動(dòng)，占比超過97%。

　　——豐澤區(qū)東星實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　課后服務(wù)持續(xù)“上新” 廣受家長歡迎

　　隨著下午最后一節(jié)課的下課鈴響起，豐澤區(qū)東星實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們紛紛走出教室，或奔向操場，學(xué)習(xí)籃球、足球、羽毛球和棒球，或在音樂室、舞蹈室里唱歌跳舞活動(dòng)，或在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書館里徜徉，享受著多姿多彩的課后服務(wù)。

硬筆書法課

　　“真的幫我們解決了接送孩子的大難題。”談到學(xué)校的課后服務(wù)，家長江女士豎起了大拇指。

　　江女士和老公都是“新泉州人”，在泉州創(chuàng)業(yè)、安家多年。“家里的老人沒跟過來泉州，平時(shí)孩子都是我們夫妻自己帶，還要料理家務(wù)。”據(jù)江女士介紹，女兒今年上五年級(jí)了，原定是下午4點(diǎn)35分下課，她經(jīng)常無法準(zhǔn)時(shí)來接送，又不忍心讓女兒一直在學(xué)校等。自從學(xué)校開設(shè)課后服務(wù)，接送時(shí)間延長到6點(diǎn)左右。

課后輔導(dǎo)

　　豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，也減輕了家長給孩子報(bào)興趣班的負(fù)擔(dān)。江女士說，東星實(shí)驗(yàn)小學(xué)像“寶藏學(xué)校”，每個(gè)學(xué)期都推出很多課程，光是選課都要挑花眼了。之前，她女兒自己選了羽毛球、繪畫、魔術(shù)，甚至還在學(xué)校的農(nóng)場里種過蔬菜，這學(xué)期選的是英語繪本閱讀。很多在外面幾百塊一節(jié)的課程，在學(xué)校里就能上了，孩子學(xué)得很開心，家長也很放心。

學(xué)生參加棒球訓(xùn)練

　　“學(xué)校的課后服務(wù)有基礎(chǔ)托管，也有精品課程，涵蓋了科技、書香、體育、藝術(shù)類等幾大門類，供學(xué)生和家長自行選擇，一些熱門課程推出后都是‘秒沒’的。”校長張桂英告訴閩南網(wǎng)記者，學(xué)校目前有2000名學(xué)生，只有7名學(xué)生沒有報(bào)名課后延時(shí)。為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特別成立了擊劍隊(duì)，還開設(shè)了棒球課程，受到學(xué)生和家長的追捧。同時(shí)，學(xué)校還與泉州科技館共建成立少兒科學(xué)院，引進(jìn)了泉州市農(nóng)科所的勞動(dòng)課程，推動(dòng)閩臺(tái)緣館藏文物進(jìn)校園，引進(jìn)非遺傳承人、名人書畫家進(jìn)校園，致力于打造優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)體系，讓孩子們過一種幸福完整的教育生活。