5月29日，泉州市示范性綜合實(shí)踐基地研學(xué)實(shí)踐教育活動啟動儀式暨營地研學(xué)實(shí)踐教育項(xiàng)目任務(wù)對接培訓(xùn)會在晉江市金井鎮(zhèn)石圳華僑中學(xué)的泉州市示范性綜合實(shí)踐基地舉行。

­　　泉州與11個基地簽訂委托協(xié)議

­　　據(jù)悉，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于公布第一批全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、營地名單的通知》和中國教育發(fā)展基金會《關(guān)于公布2017年度中央專項(xiàng)彩票公益金支持中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育項(xiàng)目審核結(jié)果的通知》精神，泉州市示范性綜合實(shí)踐基地入選第一批“全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地”，為進(jìn)一步有效推進(jìn)泉州市示范性綜合實(shí)踐基地研學(xué)實(shí)踐教育項(xiàng)目的開展，在泉州市示范性綜合實(shí)踐基地研學(xué)實(shí)踐教育活動啟動儀式上，泉州市示范性綜合實(shí)踐基地分別與福州市、廈門市、漳州市、三明市、龍巖市等5個基地及泉州市6個基地簽訂委托協(xié)議。另外在與啟動儀式同期舉行的“全國中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐營地”項(xiàng)目任務(wù)對接培訓(xùn)會上，與會的各地實(shí)踐教育基地負(fù)責(zé)人，也圍繞如何推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐工作這一議題展開探討。

­　　研學(xué)實(shí)踐納入綜合素質(zhì)評價體系

­　　“研學(xué)實(shí)踐是把研究性學(xué)習(xí)、旅行、體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來的校外教育活動，是培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要渠道，它更加強(qiáng)調(diào)研學(xué)課程的實(shí)踐性、探究性和教育性。”在當(dāng)天舉行的泉州市中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐工作推進(jìn)會上，泉州市教育局副局長王瑞欽介紹，泉州有著積淀豐厚的歷史文化、特色鮮明的海絲文化和現(xiàn)代工業(yè)文化，為開展中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐提供了得天獨(dú)厚的資源。在落實(shí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐工作中，全市各地要充分利用好這些資源。依托區(qū)域自然和文化遺產(chǎn)、紅色教育資源和大型企業(yè)、文博院館等，遴選確定一批涵蓋自然生態(tài)、歷史文化、革命傳統(tǒng)、國防科工和國情市情等內(nèi)容的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐基地，并積極推動資源共享和區(qū)域合作，形成若干條具有閩南特色的研學(xué)實(shí)踐線路。同時，各中小學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際將研學(xué)實(shí)踐活動納入教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動課程統(tǒng)籌考慮，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)實(shí)踐活動體系。也要綜合季節(jié)、天氣等因素，把研學(xué)實(shí)踐與春游、秋游、夏令營、冬令營等傳統(tǒng)活動相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校教育和校外教育有效銜接。此外，各學(xué)校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價，并將評價結(jié)果逐步納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。另外，下一步全市也將開展基地、營地認(rèn)定和線路整合工作，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)，讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)實(shí)踐中感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化和家鄉(xiāng)變化。（記者陳士奇）