“我們已經(jīng)通知所有學(xué)生、家長,取消原定4月15日的高中新生報到,具體時間另行通知,肯定在6月中考以后。”4月10日上午,一位要求匿名的衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受澎湃新聞采訪時表示。
3月下旬,由河北衡水中學(xué)、衡水第一中學(xué)、浙江嘉興港區(qū)管委會、廣州高新集團(tuán)創(chuàng)辦,位于浙江平湖市的衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校揭牌,旋即引發(fā)爭議,有人認(rèn)為是社會和學(xué)生的共同選擇,有人則認(rèn)為“引進(jìn)衡水模式是浙江素質(zhì)教育的倒退”。
衡水中學(xué)號稱“全國十大知名高中之首”,以“軍事化管理”和每年約百名高中畢業(yè)生考入北京大學(xué)、清華大學(xué)聞名。衡水第一中學(xué)是衡水中學(xué)與企業(yè)合辦的民辦高中。
衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校高中部2017年的招生簡章顯示,首批錄取新生于4月15日報到——由于時間上比浙江省的中考早了兩個月,此舉遭到省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人的嚴(yán)厲指責(zé)。
據(jù)新藍(lán)網(wǎng)報道,浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長方紅峰表示,開學(xué)就是新生報到,而根據(jù)省教育廳2014年《完善初中畢業(yè)升學(xué)考試與改革普通高中招生的指導(dǎo)意見》,除了保送生,其他類型的招生必須在6月中考以后。
他還表示,“高考工廠”、“名校加工廠”與浙江的教育理念抵觸,“他是應(yīng)試教育的典型,眼睛里只有分?jǐn)?shù)沒有人,和浙江以人為本的素質(zhì)教育理念不符。他們認(rèn)為是先進(jìn),我們認(rèn)為是落后的,我們浙江不需要。”
據(jù)了解,浙江省教育廳已要求平湖教育部門對衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校涉嫌違規(guī)招生進(jìn)行調(diào)查,核實(shí)后整改。
對此,衡水中學(xué)副校長王建勇在接受澎湃新聞采訪時稱:“有人說我們只有分?jǐn)?shù)沒有人,這是瞎說。衡水中學(xué)的畢業(yè)生考上清華、北大的多了,考上香港高校都是用英語面試的,沒有兩把刷子能考上嗎?”
對“浙江不需要衡水中學(xué)模式”的說法,王建勇表示:“他說就說吧,我們走自己的路。其它地方需不需要、歡不歡迎衡水中學(xué)模式,不是由地方政府官員說了算,而是當(dāng)?shù)丶议L的需求說了算。如果今年這個分校招生好,就說明老百姓認(rèn)可;如果招生不好再調(diào)整,誰也不能把未來走向和效果提前說出來。”
“今年計(jì)劃招收90名高中生,咨詢、報名的有400多人。經(jīng)過初篩,有200余人參加自主招生測試。前期招生工作已基本完成,絕大部分是平湖生源,還有少量外地生源,質(zhì)量不錯。”前述衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,本來準(zhǔn)備4月15日報到,給學(xué)生安排拓展訓(xùn)練、初高中銜接項(xiàng)目,目前已經(jīng)取消,具體報到時間未定,但肯定在6月中考后。
據(jù)衡水第一中學(xué)平湖學(xué)?!墩猩喺隆?,首屆高中招收2個創(chuàng)新班共90名學(xué)生,采用自愿報名、擇優(yōu)錄取的辦法,其中面向平湖招60人,平湖以外招30人,每學(xué)年學(xué)費(fèi)3.5萬、每學(xué)期住宿費(fèi)1000元。
《招生簡章》還明確了獎勵政策:對學(xué)科有特長的學(xué)生可送至衡水中學(xué)本部學(xué)習(xí);在校期間參加全國、省級學(xué)科競賽獲一等獎的學(xué)生,每次給予5000元~3萬元獎勵;高中畢業(yè)后考取清華大學(xué)、北京大學(xué)的學(xué)生,每人一次性獎勵50萬;考取香港大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)、上海交大的,一次性獎勵10萬;考取全國綜合排名前十位的大學(xué)的,一次性獎勵3萬~5萬。對家庭條件特別困難而成績特別優(yōu)秀的學(xué)生提供助學(xué)金,幫助完成高中學(xué)業(yè)。
“我們的想法很簡單,就是引入一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校,提高地方教育質(zhì)量,沒想到會引起素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之爭。其實(shí),我們不是衡水中學(xué)在浙江合作的第一所學(xué)校,此前衡水中學(xué)與樂清市育才中學(xué)合作,只不過校名中沒有‘衡水中學(xué)’,很少有人關(guān)注。”上述負(fù)責(zé)人稱:“從育才中學(xué)的辦學(xué)情況看,并沒有照搬衡水中學(xué)的模式,而是加了自己的東西,我們辦學(xué)也會這樣,現(xiàn)在討論好壞為時過早,起碼要等運(yùn)行一段時間。”
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