蘭田小學位于福建省新農村建設示范點——康美鎮蘭田村，創辦于1969年。2004年秋，蘭田村黨委書記潘春來發動社會各界籌資建設蘭田小學新校區，2009年納入南安市小學寄宿制學校，現有學生639人。

　　學校被評為南安市綠色學校、南安市新課程實驗先進單位、南安市藝術工作先進單位、泉州市中小學南音教學先進單位、泉州市首批家庭教育規范化學校、福建省知識產權試點校。這些牌子也正代表了蘭田小學的多元化辦學特色。近日，校長陳建成接受記者采訪，暢談校園文化。

　　知識產權教育有成效

　　記者：學校開設了哪些特色課程？主推的校園文化特色有哪些？

　　陳建成：我校知識產權教育最早從2007年春季開始，旨在培養學生的創新思維，培養學生動手操作、開拓創新的能力。

　　這種課程需要用到國家知識產權局組織編寫的教材為教材，如《創作與版權》《品牌與商標》《發明與專利》等。根據學生的興趣，聘請這方面的專家到校授課，并指導老師如何教學，再讓老師傳授給學生，讓學生根據生活中常見的器械等進行加裝、改裝并畫出模型畫，然后實際制作，并申請專利，整個過程不僅學生，就連老師也在思考。

　　早在2010年11月，我校便被列入福建省知識產權試點中小學，是南安市第一所獲得此榮譽的小學。學校積極開展普及知識產權的體驗教育和實踐活動，支持鼓勵學生申請專利。近幾年來，我校師生共22人次獲得國家實用新型專利，如學生林婧楠的“新型鏡子”、林加吉老師的“可以調節靠背的家用床墊”、學生蘇清燕的“帶千秋的籃球架”等。

　　此外，學校的南音教育也在逐步推進，得益于我校蘇培勤老師，每周都對有興趣的苗子進行培訓指導，每周末組織孩子們練習，堅持每年參加泉州舉辦的南音器樂大賽、每兩年舉行的南安南音大會唱。

　　針對外來工子女比例高的情況，學校每學期至少開展兩次家庭教育講座，聘請專家或有經驗的老師主講，通過大量事例，指導與會家長特別是年輕的家長，小學階段如何教育好子女。這一方面凝聚家庭、社會、學校“三位一體”的教育合力，收到良好的效果。

　　記者：學校如何提高老師積極性，帶好這一支隊伍？

　　陳建成：當前，我校共有公辦老師24人、走教老師6人、合同聘任老師3人，其中有泉州市骨干教師2人、南安骨干教師1人。

　　我校在師資隊伍建設方面突出“樹師德、勤練兵、促發展”三大板塊。

　　強化師德師風教育，立德樹人是首要條件，其次以老帶新，每人每學期至少開一節校內研討課，互學互聽互評，同時開展“上同一節課活動”等教學比賽，還發動教師積極參加中心或市級課題教研，如盧超民老師和本人在南安市進修學校主持的“以學定教，高效課堂”課題片區教學研討中執教；林惠蘭、黃聰娥老師在中心小學古詩教學比賽中均獲二等獎；林鳳茹老師撰寫的師德主題征文收入《南安教育》等。

　　學校還多次派老師參加福建省、泉州市、南安市等各級培訓活動，先后有8人次參加泉州市語數提升工程培訓，4人參加泉州市班主任培訓，7人赴北京等參加國家級發明創造培訓課。

　　德育安全工作效果佳

　　記者：德育與安全工作，學校如何開展？陳建成：我校堅持開展“弟子規誦讀比賽”，開展“學雷鋒系列”“八榮八恥”“雛鷹爭章”等周主題教育活動，并積極組織學生參加社會實踐活動。

　　分管德育工作的副校長和少先隊總輔導員負責抓落實，國旗下講話、班隊會，學校宣傳欄、校報《蘭韻》、紅領巾廣播站、家長會上，學校班級微信群、書法作品欄、學習園地等到處都有德育教育的碩果。

　　安全方面也是學校不容忽視的一大工作。考慮到學校是農村寄宿制學校的情況，周邊交通較為發達，學校每天都加強道路交通安全教育，上午、中午、下午都有老師在校門口執勤，對沒戴頭盔、超載等違規家長和學生進行教育、勸導，并對學生的違規行為進行記錄。

　　每學期至少召開一次如“珍愛生命，拒絕違法”安全教育主題的家長會，同時強調家長及學生完成福建安全教育平臺上的作業，提高安全意識；注重消防和地震避災演練，做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。

　　記者：學校今后的發展目標是什么？陳建成：今后，學校將沿著改革創新的思路，讓閩南傳統文化進課堂，在傳承民族文化、弘揚民族精神的道路上開拓進取，打造一所讓學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的學校。

　　陳建成南安市蘭田小學校長，康美中心小學支部委員，小學數學高級教師，南安市骨干教師，南安市第二期校長高研班學員，南安市優秀教師，泉州市家庭教育講師團講師。（記者 陳振東）