拔地而起的教學樓、寬敞明亮的大教室、簇新平整的運動場……2015年春，由尚真、高山小學整合的鳳凰小學建成投用，讓碼頭鎮(zhèn)高山、劉林兩村適齡兒童在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育。

　　近年來，南安統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進，科學優(yōu)化教育布局，改善薄弱校辦學條件，全面提高裝備水平，中小學校辦學條件大幅改善，育人環(huán)境日臻優(yōu)化。

南安市第三小學。本報記者李想攝

　　新遷建（擴建）學校18所學生家門口就可以上好學

　　昨日，記者在美林街道市民中心旁的南安市第三小學看到，連體的教學樓、28米高的校門標志性建筑十分引人注目。

　　市第三小學前身是福溪小學，城北新區(qū)市民中心片區(qū)規(guī)劃建設(shè)時，市政府根據(jù)片區(qū)人口規(guī)劃，決定在新區(qū)擇址重建福溪小學，并升格為市直小學，命名為南安市第三小學，服務(wù)片區(qū)為美林街道福溪村、莊頂村等附近村落以及市民中心、皇家濱城、濱江1號等周邊小區(qū)。

　　“市第三小學按市直小學標準設(shè)計、建設(shè)，設(shè)36個班級，能容納學生1620人。”市第三小學校長張阿福說，2011年開始建設(shè)，2014年實現(xiàn)秋季招生辦學，完成一期投資1800多萬元，現(xiàn)有班級13個，學生500多人。

　　“孩子在家門口就能上學，方便又安全。”林女士住在皇家濱城，孩子在市第三小學讀二年級，“學校條件好離家又近，孩子都不用接送，給我們省了不少心”。

　　不僅如此，南安在推進新區(qū)教學資源配套建設(shè)的同時，還積極整合各類農(nóng)村中小學建設(shè)資金和教育資源，不斷加大投入，保障農(nóng)村中小學在辦學條件、質(zhì)量上實現(xiàn)均衡發(fā)展。

　　2015年春季前，劉林、高山兩村分別有尚真小學和高山小學，兩所學校學生均不足百人。“以前，尚真、高山小學每班10多個學生，少則七八個，教師也不足，只能‘包班’上課，加上校舍簡陋、教學設(shè)施配備不全，影響了標準化學校創(chuàng)建。”鳳凰小學校長陳國智說。

　　為此，市政府和教育主管部門決定將兩所學校的整合新建工作列入《南安市2010-2015年中小學布局調(diào)整規(guī)劃》，以滿足當?shù)貎和虾脤W的要求，并由市財政投入440萬元，于2011年在劉林、高山兩村之間擇址新建鳳凰小學，建成后將尚真、高山小學整合到鳳凰小學。鳳凰小學占地面積30畝、建筑面積4346平方米，配置音樂室、美術(shù)室、綜合實踐室等功能室11間，還配備電腦33臺。

　　“學校合并后就成了‘一家人’，師資力量、教學設(shè)施全部以標準化模式進行統(tǒng)一調(diào)配整合。”陳國智說，教育資源整合后，辦學效果更佳，更有吸引力，周邊的村民認可度高了，外流的學生也回來了，學校現(xiàn)在總共有206名學生，預計明年會有更多學生來就讀。

　　“現(xiàn)在的教室比原來的美麗干凈、光線明亮，坐在里面上課感覺很舒適。”六年級的劉馨園高興地說。

　　近年來，南安先后出臺《南安市2008-2012年義務(wù)教育布局調(diào)整與學校建設(shè)規(guī)劃》《南安市中小學校舍安全工程總體規(guī)劃》等文件，大力統(tǒng)籌校舍建設(shè)項目，提升辦學硬件水平，全面促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2010年以來，全市新建、遷建、擴建學校18所，實現(xiàn)小學就近入學、中學相對集中、方便學生就學的目標，辦學規(guī)模和班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

　　15.31億改善薄弱校花園式學校隨處可見

　　翔云中心小學是一所山區(qū)校，辦學條件薄弱。兩座石頭樓、一個凹凸不平?jīng)]有規(guī)則的操場，就是上世紀90年代該校的記憶。

　　“2007年，學校投入150多萬元，新建1棟宿舍樓，建筑面積1581平方米。”翔云中心小學校長梁心堯說，宿舍樓建成后，學校開始招收寄宿生。目前，在校學生705人，其中寄宿生80人。

　　2010年，翔云中心小學啟動校安工程建設(shè)，拆除兩棟急需改建的石頭房，新建“仲咸樓”“綜合樓”兩棟教學樓；2012年，學校完成學生食堂升級改造工程，進一步保障學生食品安全。

　　在翔云中心小學食堂，記者看到食堂有消毒間、配送間、洗刷間、烹飪間等功能室。“改造升級后，食堂每樣菜品將留樣檢驗，確保食品安全。”梁心堯說。

　　梁心堯說，今年8月，學校完成運動場外廣場磚鋪設(shè)、花臺建設(shè)、校園綠化等工程，完成廁所改造升級；10月，完成運動場200米塑膠跑道鋪設(shè)工程，面積3000平方米。

　　“1981年畢業(yè)后，我在翔云中心小學任教34年，感覺現(xiàn)在學校才是真正的花園式學校。”梁心堯說，學校的環(huán)境和辦學條件得到很大改善，住校的老師多，學生的課外活動多，學校的笑聲也多。

　　毓元中學也同樣發(fā)生翻天覆地的變化。2015年，市政府投入專項資金6.5萬元，對毓元中學學生宿舍樓破舊門窗進行改造；投入3.3萬元添置學生課桌椅400套；投入3萬元粉刷教學樓、辦公樓外墻壁。今年9月，由轄區(qū)各建制村自籌100多萬元建設(shè)的學校塑膠操場也正式投用。

　　如今，毓元中學校園面貌煥然一新，環(huán)境優(yōu)美，成了師生學習、生活、健身的樂園。

　　推進中小學校舍安全保障長效機制建設(shè)，是教育發(fā)展的重頭戲。2010年以來，全市累計新、改、擴建校舍67.34萬平方米，完成投資15.31億元，薄弱校舊貌換新顏。近年來，市委、市政府將中小學實施膳食衛(wèi)生工程、緊急報警裝置和視頻監(jiān)控系統(tǒng)、廁所改造工程、標準化學校建設(shè)等教育項目納入為民辦實事項目，加大投入，學校的辦學條件全面升級換代。據(jù)悉，南安今年下?lián)?539萬元改善義務(wù)教育薄弱校辦學條件，累計已完成投資3320萬元。

　　“三通兩平臺”明年春季投用邊遠山區(qū)孩子也能共享優(yōu)教資源

　　在南安，教育信息化“三通兩平臺”項目建設(shè)工作也正加快推進中，官橋星輝小學就是其中一所受益學校。

　　“自今年暑假‘班班通’項目進入官橋星輝小學后，目前學校10個班級全部實現(xiàn)‘班班通’，教育技術(shù)裝備水平大飛躍。”官橋星輝小學校長林團恭說，“班班通”一改傳統(tǒng)教師“口傳心授”做法，告別“粉塵”時代，實現(xiàn)多媒體教學、互動式教學模式。

　　安裝“班班通”后，官橋星輝小學還對教師進行培訓，讓教師全面掌握多媒體設(shè)備的基本操作及課堂應用的基本步驟。

　　在內(nèi)厝實驗學校，24套“班班通”設(shè)備同樣讓孩子歡欣鼓舞。初三（2）班林慧婷還清晰記得制取高錳酸鉀實驗課的情景：“多媒體播放了實驗的全部流程，讓大家一下子就理解操作要領(lǐng)，也提高了學習積極性”。

　　實施教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)，關(guān)鍵是資金投入。市財政將斥資8398萬元，實現(xiàn)全市385所公辦學校以高速率光纖模式接入互聯(lián)網(wǎng)（校校通），在4689個班級配備交互式多媒體設(shè)備（班班通），同時建設(shè)實名制網(wǎng)絡(luò)學習空間環(huán)境（人人通）、教育資源公共服務(wù)平臺（教育資源云平臺）、數(shù)字化校園建設(shè)（教育管理服務(wù)平臺），形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習、互助學習的教育新模式，逐步將學校的資源、管理、應用、服務(wù)等信息資源數(shù)字化，形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，預計“三通兩平臺”明年春季全部投用。

　　“‘三通兩平臺’并不是每個班級安裝多媒體設(shè)備那么簡單，重要的是，教師能通過教育資源云平臺，讓邊遠山區(qū)學生能共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教育現(xiàn)代化水平。”市教育局相關(guān)負責人表示。

　　自2013年以來，南安每年投入1000萬元，用于充實完善教學儀器設(shè)備等。目前，全市學校教學儀器配備均達Ⅱ類以上，58%以上學校達Ⅰ類配備；所有學校圖書配備均達部頒標準。（記者 楊玉蕊 通訊員 蔡建家 陳奕通）