華泰實小推出“情緒小伙伴” 學生啥心情 老師一眼“看穿”
上周五，一走進教室，晉江市華泰實驗小學二年1班的柯東昇便把自己的“情緒小伙伴”亮出來，擺出笑臉的一面。“今天我生日，所以特別開心！”柯東昇興奮地向班主任林月霞和身邊的同學分享道。
在該校二年1班，每個學生都有一個“情緒小伙伴”小擺件，它有兩面，分別對應“開心”和“傷心”兩個表情。每節課后，學生可以根據自己當下的情緒亮出其中一面。“以前，孩子遇到不開心的事情，我們沒辦法第一時間了解，常常要等到家長來反映，才能進一步去和孩子溝通并解決問題。現在，我們可以通過‘情緒小伙伴’直觀地看到孩子的情緒，進而在第一時間傾聽他們的想法。”林月霞說，當看到孩子的“情緒小伙伴”是傷心的一面后，老師會單獨與孩子溝通，疏導孩子的不良情緒。
作為學校的試點班級，本月初，二年1班開始使用“情緒小伙伴”，通過兩個星期的試驗，效果逐漸顯現。“目前，學生出現不好情緒的主要原因還是同學之間的小摩擦。個別情況比較特殊的，我們都能及時與家長溝通，并安排學校心理老師與孩子作進一步交流。”林月霞表示。
有了“情緒小伙伴”，內向的同學有了直接表達情緒的機會。一次，學生蘇霜藝因為做錯題而心情不好，她將“情緒小伙伴”轉到傷心的一面。數學老師兼輔導員顏曉瑩注意到后，立刻找到蘇霜藝了解原因，并與她溝通。蘇霜藝的媽媽黃女士聽到孩子回家后分享的這件事，也為學校的這一做法點贊，“我們家孩子比較敏感，老師能及時關注到她的情緒，讓她能聽到老師的安慰，情緒得到疏解，對她來說很有幫助。”
低年段的孩子的情緒比較簡單、直接，通過“情緒小伙伴”，林月霞對學生的性格有了進一步的了解。特別是有孩子因為其他同學難過、不愿意其他同學做危險的事情而傷心時，她也會第一時間對孩子的善良和責任心給予肯定，并做出正向引導。
據悉，華泰實小一直十分關注學生的心理健康。學校設有心理訪談室、團體輔導室、感統測評室及沙盤游戲室、音樂放松室等功能區，面向全體學生開展心理咨詢，促進兒童心理問題“早發現、早干預、早見效”。學校從今年9月初開始構思和設計，并于本月正式推出“情緒小伙伴”。
“從老師的角度來說，他們可以通過‘情緒小伙伴’及時、清楚地了解孩子的情況；從孩子的角度來看，他們可以直面自己，勇于表達情緒，并主動與同學分享喜悅。”華泰實小校長許華閩表示，接下來，學校將對“情緒小伙伴”的開展情況進行總結完善，并著手在全校各班推廣。
（記者 歐陽霆 秦越）
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