45歲的張玫,現(xiàn)定居于加拿大溫哥華,畢業(yè)于土木工程專業(yè),是一個標準的“工科女”。她的兒子今年9歲,在溫哥華出生長大,是當?shù)刂形膶W校二年級的學生。談到對兒子學古詩的看法時,張玫說:“現(xiàn)在兒子的課本里沒有古詩詞。我希望他能背誦一些古詩,因為那是中文最精華的部分。但是,現(xiàn)在我自己都背不下來幾首了,也不會講解古詩,真不知道該怎么去教他。”
最近,張玫第一次教兒子古詩的嘗試失敗了。她選擇了李白的《靜夜思》,這是國內(nèi)小學一年級語文教材里的課文,也是課標要求小學生們能背誦默寫的第一首古詩。當她給兒子念到“床前明月光,疑是地上霜”時,孩子疑惑地問她:“月亮會發(fā)光嗎?”接著,張玫就和他討論起了“月亮不會發(fā)光,只能反射太陽光來照亮地球”等天文知識,而把《靜夜思》忘到了一邊。
專業(yè)教學中的矛盾
家長們教起孩子來不得要領,那專業(yè)的教學者們能不能教好古詩呢?