一個班 27 人的英語成績得滿分,如果是在城區(qū)小學,你可能會覺得很平常,但這個成績在偏遠的農(nóng)村小學,那可算是大新聞了。
7 月 1 日,冷水江市三尖鎮(zhèn)中心小學三年級(73)班的學生們?nèi)〉昧诉@樣的好成績——班上 39 名學生,有 27 人英語得分為 100 分,平均成績 97.8 分。連見多識廣的校長周玉宇都感嘆:“ 這算是創(chuàng)造了一個奇跡,學生們太棒了。” 這個成績的背后,與特崗教師肖璐的努力是分不開的。
連續(xù)兩年班級平均分高于 97 分
7 月 1 日下午,三尖鎮(zhèn)中心小學三年級(73)班班主任肖璐接到同事的電話。同事告訴她,2018 上學期期末考試的成績出來了,“ 肖老師,你們班有 27 個人英語打滿分呢。” 這個消息很快在老師們中間傳開了,有老師打趣地說:“ 肖老師你真是一個教書的瘋子,學生的成績怎么這么好。”
校長周玉宇說,農(nóng)村孩子學英語沒有好的環(huán)境,父母也幫不上忙,很多時候只能干著急,所以農(nóng)村小學的英語平均分普遍偏低,能夠得滿分的,往往是班上幾個尖子生。“ 三年級的孩子們,取得了歷史上最好的成績。” 據(jù)周校長介紹,此次期末考試,冷水江城區(qū)、農(nóng)村小學用的是同一套試卷,監(jiān)考、閱卷也是交叉進行的,成績能夠真實反映學生對知識的掌握情況。而且,肖璐老師所帶的班級,上個學期英語平均成績是 97.3 分,一直很穩(wěn)定。
三尖鎮(zhèn)中心小學地處偏遠,屬于典型的農(nóng)村小學。2013 年,肖璐通過湖南省特崗教師計劃統(tǒng)一考試,來到這所小學任教,一教就是 5 年多。肖璐曾經(jīng)在株洲城區(qū)某學校擔任過英語教師,受到過比較系統(tǒng)的素質(zhì)教育教學模式訓練。她相信興趣是最好的老師,因此在教學上,她不是采取 “ 填鴨式 ” 的教育方式,而是盡可能地與學生進行互動。2015 年,中心小學建立起了多媒體教室,肖璐更加有了發(fā)揮的空間,她活用視頻動畫、電子白板等多媒體手段,讓學生參與其中,學生都深深地喜歡上了她的講課。曾經(jīng)有資深的老師評價她:“ 肖璐的英語教學,與學生的互動性很強,學生容易接受,這種教學模式,給農(nóng)村學校帶來了一股清風。”
“ 走教 ” 的特崗教師
不僅在教學模式上進行探索,在個人奉獻上,肖璐也走在了前面。
2016 年,肖璐獲得了三尖鎮(zhèn) “ 師德標兵 ” 稱號。這一榮譽的取得,與她的一段 “ 走教 ” 經(jīng)歷有關(guān)。
三尖學區(qū)輔導站長周衛(wèi)東介紹,從 2016 年 9 月至 2017 年 6 月底,在學區(qū)師資緊張的情況下,肖璐主動請纓到三尖鎮(zhèn)最偏遠的木山小學 “ 走教 ”。木山小學位于冷水江市的西南角,緊挨著新化縣,與中心小學有 6 公里的路程。
肖璐每周在木山小學上兩天課,在中心小學上三天課。因兩所小學之間沒有公交車,在一年 “ 走教 ” 的過程中,肖璐各種車都坐過——摩托車、大貨車、三輪車,有時候甚至是農(nóng)民的農(nóng)用車。冬天遇上冰雪天氣,為了趕時間,肖璐需要坐摩托車去學校上課,“ 寒風刺骨,有時候也想過要放棄。” 慶幸的是,孩子們學習很認真,也非常懂事。每逢節(jié)日,肖老師都會收到孩子們寫的信和賀卡,“ 謝謝您給我們帶來快樂。”“ 我想讓你四年級到六年級都做我們的 English 老師。” 有時候,學生還會從家里帶熟雞蛋、烤紅薯、玉米給肖璐。學生們所做的點點滴滴,讓肖璐堅持了下來。周衛(wèi)東表示,在木山學校 “ 走教 ” 的一年時間里,肖璐老師成長很快,學生的英語成績也有了明顯的提升。(瀟湘晨報記者 羅雅琪)
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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