高三班主任有多忙：早7點到校晚11點回家身兼數職還得溝通家長

來源:海南特區報 2018-05-08 17:45 http://www.413629.com/

　　身兼數職

　　除了上課、開導學生，還得溝通家長

　　和很多班主任一樣，海口實驗中學高三文科重點班班主任許敏也不輕松。這個高三班級是許敏帶的第八個畢業班，共有50多名學生。作為一名歷史老師，她還要負責另一個班級的課程教學，“要對近百名學生負責，他們的學習乃至情緒都要時刻關注。”許敏說，高三全年級的老師和班主任都實行“坐班制”，沒有課程安排也要保證在校，以便及時為學生提供指導，“基本晚上10點半之前都不會離校。”

　　作為班主任，許敏承擔著比任課老師更多的職責，其中就包括做好學生輔導和家長的溝通工作。許敏所帶的畢業班，男女比例為1:4，“女生有40多個，男生只有10個人。”女生多帶來的一個問題是班級情緒波動大，“面對壓力，男女生的反應是不一樣的，女生更情緒化，學習上遇到挫折更容易惶恐、緊張，這種情緒會影響其他同學。”許敏告訴記者，曾經有個女生向她哭訴了整整一個上午，原因竟是自己比室友多睡了半個小時。“這在局外人看來有些哭笑不得，但可以看出高考給她造成的壓力之大。”

　　與此同時，來自家長的壓力也讓許敏有些吃不消。“學校的重要考試實行網絡閱卷分析，家長可以看到孩子的各科成績。上個月月考成績出來后，我的電話被家長打爆了，基本上都是咨詢孩子的學習問題。”許敏表示，高三學生多是寄宿，家長不能全面地了解孩子的情況，每當看到孩子個別科目的成績有所下滑，就會迫不及待地詢問原因，有時也會給孩子增加壓力。在這種情況下，許敏既要做好學生的心理輔導工作，也要與家長溝通，避免家庭因素對學生造成影響。

　　帶病工作

　　為了不耽誤學生學習，病了也不休息

　　高三的教學工作繁重，老師往往面臨著身體和心理的雙重壓力。“我們高三老師都自稱‘病不起’，再累再痛也不能耽誤孩子們的學習。”許敏說，多位高三老師都是長期帶病工作，“語文老師眼睛積勞成疾，曾被醫生警告視網膜有病變風險，但仍堅持上課；英語老師患有風濕病，腰和手都打過封閉針；地理老師有腰間盤突出，臥床不到一個月能走動了之后就馬上回來上課。”許敏說，自己患有關節炎，上下樓十分辛苦，但她從未因此而中斷教學。“欣慰的是，學生們很理解老師的辛苦，每天都幫忙拿教具，攙扶老師上下樓梯。”

　　許敏表示，其實每位高三老師都有自己的壓力和焦慮。學生的成績關乎未來的前程，同樣也關乎著老師的教學成果和事業發展，“老師也是人，有時也會因為個人和家庭事務而煩躁，但不管壓力再大，只要一走進教室，臉上都帶著笑容。”許敏說，老師是學生們在學校的依靠，哪怕自己再辛苦，也要滿懷信心為學生們鼓勁，“多陪孩子們一秒，就可能讓他們多進步一點。”