這門開始于1996年的性教育課程,經歷了從陳守良教授、程紅教授到姚錦仙副教授三代教師的承襲。“三寶課”累計在冊的北大本科生選課人數已過萬,至今熱度不減,課堂容量從最初每年150人增加到目前每年的1500多人,仍“供不應求”。
“三寶課”上,姚錦仙把性比喻成樹上的果子,如果在不成熟的情況下把它摘下來,它的味道是苦澀的;但當它成熟了之后,你再把它摘下來,就會很甘甜很美好。
“什么樣的情況下是成熟的?就是當你知道性能帶給你什么的時候。它會帶給你美好的東西,但它也會給你帶來一些不好的東西,包括性傳播疾病、意外懷孕、人工流產等。”姚錦仙說。
西京學院:現場考察使用安全套
“大學生性心理健康教育”,是西京學院一門火爆的選修課。
該課每節課都爆滿,課程結束有筆試;現場還要考察學生是否會用安全套,屆時每人要帶黃瓜或香蕉和安全套。“其實60%以上的大學生不會正確使用安全套”,授課老師齊新艷介紹道。
齊老師說:“給大學生上這門課很有必要,要讓他們對性有一個全面的認知,例如性的功能除了繁衍還有快樂與健康,愛情與性的關系,大學生如何自我保護,包括如何預防艾滋病和性病等。”
福建師范大學:超2.5萬名大學生走進性科學課堂
福建師范大學的江劍平副教授長期開設性健康教育公選課。從最初的寥寥幾人到現在連年爆滿、常有學生來旁聽,至少有2.5萬多名大學生走進性科學課堂。
江老師曾在網上針對90后學生進行匿名問卷調查。調查結果顯示,過半學生對婚前性行為“說不”;另外,只有47.4%的被調查者認為,發生性行為后必須對對方負責,超過一半的人選擇了“視對方態度決定”或“事后不用對對方負責”。
“從調查來看,學生對婚前性行為的態度比較寬容。”江老師說,這也滋生了其他問題,其中最突出的就是性責任感;這門課的最終目的不是成績,而是普及性知識,促進性健康,構建性和諧。
江南大學:有學生聽課后轉入兒童性教育工作
在江南大學,《性教育》雖然每學期只有短短6次課,卻年年成為最熱門的“秒殺課”,不少“落選”學生擠著來旁聽。這門課影響了一批又一批學生;在聽過這門課后,原本是理工男的胡佳威帶頭發起了守護童心工作室,主要針對小學生展開性教育,“教他們學會防性侵。”
為了緩解“供給”的緊張,授課教師沈力曄開設了兩個平行班,課程也從原本的生理知識、戀愛危機,增加了性生理衛生、兩性交往,以及性文化等,課程設置更加系統豐富。
一名同學坦言,沈老師的授課,是將《性教育》當成一門學科,例如,正確認識避孕藥、性安全知識,“上完這課最大的收獲便是不會認為性是不雅的,假如不正視性的重要性,很多問題都無法科學看待。”