浙江“中醫課”進小學課堂 師資難題成最大制約
據了解，目前60萬冊教材正加急刊印，首批10萬冊不久將出現在課堂上。
這意味著，“中醫從娃娃抓起”的倡導真正變為實際行動。而盡管存在各種爭議，但對推進中醫藥文化傳承而言，浙江的舉動無疑具有十分重要的實驗意義。
資料圖：湖南桂陽縣對幼兒園學生進行中醫啟蒙教育。歐陽常海 攝
浙江創舉被推風口浪尖
教材主編：傳遞科學價值與精神
中醫藥文化如何傳承，這一話題由來已久。
2009年全國兩會期間，政協委員李萍提出的“關于中醫基礎知識進入中小學生課堂建議”提案，引發社會廣泛關注。之后幾年間，幾乎每年都有人大代表或政協委員在兩會上發出類似呼聲。
2015年10月，浙江印發《關于加快推進中醫藥健康服務發展的意見》率先提出，將相關中醫藥知識納入中小學地方課程教材。
2016年2月，國務院頒發《中醫藥發展戰略規劃綱要(2016—2030年)》，明確要求各省市大力弘揚中醫藥文化知識，推動中醫藥進校園、進社區、進鄉村、進家庭，將中醫藥基礎知識納入中小學傳統文化、生理衛生課程。
之后，各省地方政府紛紛出臺落實政策。2016年11月，河北出臺的《河北省中醫藥發展“十三五”規劃》表態，將中醫藥知識納入中小學傳統文化、生理衛生課程。2017年1月，安徽省也在頒布的《關于貫徹中醫藥發展的戰略規劃綱要的實施意見》中表示，加強中醫藥文化建設，搭建中醫藥文化傳播平臺，建設安徽省中醫藥文化博物館和一批中醫藥文化宣傳教育基地。實施中醫藥健康文化推進行動，推動中醫藥進校園、進社區、進鄉村、進家庭。
事實上，早在2012年6月，北京就宣布全面啟動“中醫文化進校園”工作。不過，北京“中醫進課堂”方案只作為中醫知識推廣，非硬性規定的課程，不進入中小學課表，也不安排考試。
而浙江之所以被推上風口浪尖，與其“先試先行”的創舉不無關系。
今年4月8日，在“浙江省名中醫研究院成立10周年紀念活動暨《中醫藥與健康》小學教材首發儀式”上，浙江省對外高調發布全國首套小學中醫藥教材。這意味著，浙江成為事實上全國第一個將中醫藥知識納入中小學地方課程的省(區、市)。
不久之后，浙江省教育廳辦公室印發的《浙江省2017學年中小學教學用書目錄》顯示，中醫藥與健康課被納入省級通用的地方課程教材，在小學5年級上、下學期使用，屬于小學生基礎教育拓展性課程體系的一部分。
9月份，隨著學生開學，這套被安排在小學5年級的中醫藥教材讓不少家長“操碎了心”。
贊成的家長認為中醫是百年國粹，能鼓勵孩子們養成“順應四時”的作息習慣、多做運動，是件好事。反對的家長則認為，中醫晦澀難懂，大人都搞不明白，小學生哪里能懂。另外，5年級臨近“小升初”，學生學業壓力較重，無形中增加了學生的學習負擔。
對此，教材主編、浙江中醫藥大學校長方劍喬近日公開回應稱，安排在5年級確實比較尷尬，但年齡太小語文水平不夠，又怕學生們理解起來有難度。
他說，中醫是一門自然科學，但具有人文科學的某些屬性，中小學生學習中醫藥知識不僅是為了從小培養健康生活的理念，也是通過孩子們把中醫藥的科學價值與精神傳遞給每一戶家庭，培育中小學生對我國傳統文化的熱愛，提高整個社會的健康水平。
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