南醫大學生"走火入魔" 學老師標記身體各塊肌肉

來源:中國經濟網 2016-11-16 08:33 http://www.413629.com/

　　她當即從打電話里打開3D模型，按照李雷老師課堂上教的方法，“依葫蘆畫瓢”在手臂上將所有的肌肉名稱標注出來，并以字體大小區分肌肉的深淺。經過修改調整，45分鐘后，一副肌肉分布圖躍然于“蓋世麒麟臂”之上，此圖被沈歸紫薇視為“珍寶”，三天后才其洗凈。

　　“我拿自己的手臂當學習工具，是受到李雷老師拿自己身體當教具的啟發，這樣把肌肉的部位畫出來，不容易搞錯，記憶起來方便，而且不容易忘記。”沈歸紫薇對澎湃新聞說。

　　李雷的同事、南醫大康達學院助教張維是李雷的“鐵桿粉絲”。

　　“李老師的課我也聽過很多次。” 張維對澎湃新聞說，起初，不少女生都被這位撩衣的“怪老師”驚住了，但并沒有被嚇跑——大家都覺得這種上課方式“特別新奇”，打破了傳統的“填鴨式”理論灌輸，將知識點用生動有趣、直觀易記的方式展示出來，還以充滿激情的講課方式感染學生，所以李雷老師的課堂上幾乎沒有學生打瞌睡，所有人都被吸引到課堂教學中。

　　“畢業10年了，李雷老師當年教我的東西我現在還記得。”南京醫科大學2010屆畢業生、南京兒童醫院康復科醫生孫耀金對澎湃新聞說，“那些知識，經過工作中的不斷鞏固、應用，肯定會牢記一輩子”。　　孫耀金的學習成果正是李雷教學的目標和理想。“我們要學習有戰斗力的解剖，所學的知識要為臨床服務，而絕不僅僅為了應付考試。”李雷向澎湃新聞記者表示，這種“撩衣教學”其實叫“活體觸摸”，可應用于注射、穿刺、插管、急救等醫學領域，讓學生從自己身體上摸器官、血管、神經。應用在病人身上，可以第一時間判斷出受損部位，加強了醫學生的基本功，能減少甚至避免臨床上的誤診，對緩解醫患矛盾也能起到一定的作用。

　　南醫大撩衣男神走紅學生也"走火入魔" 在手上標記各塊肌肉

責任編輯：成麗云