不過鄉村與城市的地域差異依然客觀存在,而且還將長期存在下去。要進一步吸引、激勵鄉村教師,還要讓“經濟杠桿”更給力。從政策“禮包”來看,很多地方為鄉村教師每月 提供數額不等的補貼。應該說,“禮包”具有一定的吸引力,但相比于城市的諸多“誘惑”,其撬動能力仍有很大的提升空間。如果鄉村教師的工資待遇真能向城市 看齊,甚至遠在城市教師之上,那鄉村教師才有望成為令人羨慕的群體。
當然,除了“經濟杠桿”,還要有更系統、更靈活的舉措。從現實來看,最艱苦、最難留人的往往是基本生活不便的地區。在那里,有的老師堅決想要離開,不為 了高工資、高收入,“只為了體面的生活和有尊嚴地活著”。所以說,除了依靠教職工編制、職稱評聘等待遇留人,還不能少了“環境留人”。不同地區,不同交 通、生活條件,其激勵措施應該各不相同、各有側重,應該精準扶持,真正讓老師們體面地教書、有尊嚴地生活,對未來充滿希望。
對比日本,其教師曾經也不愿去偏僻的地區工作。但隨著日本實行統一的教師工資標準、統一的福利待遇,政府與民間力量的共同努力,鄉村教師的吸引力也逐漸 提高。如今,即便是偏僻的農村學校也會配備游泳池、音樂教室、器具齊備的實驗室、圖書館等等,很多地方為了增加鄉村教師的吸引力還專門建造教職工宿舍和住 宅……隨著我國城鎮化的發展、精準扶貧的發力,相信會有更多資金、更多福利、更多配套資源惠及鄉村教師,讓這一職業成為一個體面的職業,讓更多人爭相涌來 并且不愿離開。(文/夏振彬)
您需要登錄后才可以評論, 登錄| 注冊
于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
閩南網推出專題報道,以圖、文、視頻等形式,展現泉州在補齊養老事業短板,提升養老服