“假如我請(qǐng)假了,那才是真的撐不住”
“郭現(xiàn)蕊是一個(gè)工作拼、責(zé)任感強(qiáng)的老師。”校領(lǐng)導(dǎo)張東成給記者展示他拍攝的照片。郭現(xiàn)蕊跪著上課的事就是張東成發(fā)現(xiàn)的,他說(shuō),“看到那個(gè)場(chǎng)景,當(dāng)時(shí)我就哽咽了。”
“要不那么拼,她這個(gè)病也不會(huì)這么嚴(yán)重。”與她同事18年的谷世哲說(shuō),“腰椎間盤突出是一種很難治療的疾患,需要長(zhǎng)時(shí)間靜養(yǎng),勢(shì)必耽誤上課。前些日子,岳恒瑞校長(zhǎng)安排她去醫(yī)院檢查,醫(yī)生建議她住院治療,她只是讓醫(yī)生拿了些藥。膏藥貼了之后。皮膚過(guò)敏潰爛,醫(yī)生又建議她熱敷,因時(shí)間過(guò)長(zhǎng),她拒絕了。”
郭現(xiàn)蕊認(rèn)為,作為一名教師,應(yīng)該以教學(xué)為主,教書育人是教師的根本職責(zé),愛崗敬業(yè)是做好教師的必要因素。
雖已執(zhí)教多年,對(duì)教學(xué)內(nèi)容輕車熟路,但郭現(xiàn)蕊從不放松學(xué)習(xí),即使是課間休息,她也始終保持著備課的習(xí)慣。她說(shuō),“我教三個(gè)班的歷史課,進(jìn)度不同,思維需要隨時(shí)隨地轉(zhuǎn)換。要不斷更新知識(shí),更新方法,才能提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)得住學(xué)生。”
“只要不到高考,老師會(huì)一直堅(jiān)持在講臺(tái)上講好每一節(jié)課。假如我請(qǐng)假了,那才是真的撐不住。”郭現(xiàn)蕊對(duì)她的學(xué)生說(shuō)。