4年間同一成果申請(qǐng)3個(gè)學(xué)位，論文大面積雷同

　　廈門大學(xué)官方微博聲明中所提到的第一個(gè)項(xiàng)目是“RNA干擾技術(shù)在胃癌細(xì)胞侵襲力研究中的作用”。

　　中國青年報(bào)·中青在線記者在劉凱華的碩士論文附錄里找到了類似的結(jié)果，其申請(qǐng)的課題項(xiàng)目為“RNA干擾技術(shù)在胃癌細(xì)胞侵襲力研究中的應(yīng)用”，截至發(fā)稿，記者未能查到該項(xiàng)目的公開信息。

　　也就是說，廈門大學(xué)通告所稱由蔡建春主持的第一個(gè)項(xiàng)目“RNA干擾技術(shù)在胃癌細(xì)胞侵襲力研究中的作用”，也是劉凱華碩士論文的來源項(xiàng)目。劉凱華論文的附錄顯示，該項(xiàng)目為獲廈門市衛(wèi)生局重點(diǎn)科研項(xiàng)目，編號(hào)WSK200601。

　　按照前述的調(diào)查，黃安樂為劉凱華的師弟，黃文在劉文發(fā)表一年后發(fā)表，而作為兩人導(dǎo)師的蔡建春，又于黃文發(fā)表后近2年發(fā)表了自己的博士論文。三人是否一同參與了該項(xiàng)目的研究？項(xiàng)目的終結(jié)時(shí)間是否早于黃安樂、蔡建春的畢業(yè)時(shí)間？研究是否一直在持續(xù)進(jìn)行？中國青年報(bào)·中青在線記者就項(xiàng)目的詳細(xì)情況多次撥打廈門市衛(wèi)計(jì)委科教處電話，對(duì)方回應(yīng)稱負(fù)責(zé)人不在。

　　比對(duì)3人的論文，記者發(fā)現(xiàn)，在結(jié)論部分，未有明顯的更新。在結(jié)論部分，蔡建春的5條結(jié)論中有3條與黃文雷同，最后的小結(jié)與黃文小結(jié)近似。而黃文的3條結(jié)論中有1條與劉文雷同，小結(jié)大部分來自于劉文的最后一條結(jié)論。也就是說，蔡文的小結(jié)與黃文的小結(jié)高度相似，而黃文的小結(jié)又與劉文的最后一條結(jié)論幾乎重合。

　　廈門大學(xué)通告提及蔡建春主持的另一項(xiàng)課題為“shRNA沉默MMP-9及應(yīng)對(duì)對(duì)胃癌細(xì)胞侵襲力抑制的研究”。

　　中國青年報(bào)·中青在線記者發(fā)現(xiàn)，在廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院公布的蔡建春履歷中，蔡建春曾主持過名為“shRNA沉默MMP-9對(duì)胃癌細(xì)胞侵襲力抑制的研究”的課題。

　　廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院官網(wǎng)顯示，該項(xiàng)目啟動(dòng)于2009年3月，2012年4月終止。屬于福建省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)為2009D004。

　　都有誰參與了這個(gè)項(xiàng)目？“被抄襲者”是否在列？福建省科技廳計(jì)劃項(xiàng)目管理系統(tǒng)查詢系統(tǒng)顯示，上述項(xiàng)目學(xué)科為腫瘤外科及普通外科學(xué)，成員為7人，其中高級(jí)職稱成員有3人，中級(jí)職稱和初級(jí)職稱各1人。系統(tǒng)顯示，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)歷為博士，單位為廈門大學(xué)附屬第一醫(yī)院。

　　中國青年報(bào)·中青在線記者發(fā)現(xiàn)，在該項(xiàng)目結(jié)束后的第三年，2015年4月底30卷第4期的中華普通外科雜志刊發(fā)了《基質(zhì)金屬蛋白酶-9基因沉默胃癌動(dòng)物模型的建立》。文章注明，該論文為“shRNA沉默MMP-9對(duì)胃癌細(xì)胞侵襲力抑制的研究”課題項(xiàng)目資助，第一作者為黃坤寨，黃安樂、蔡建春分別為第二、第三作者。

　　值得注意的是，在黃坤寨及黃安樂的碩士論文中，并未有任何課題來源的標(biāo)注。而在福建省科技廳計(jì)劃項(xiàng)目管理系統(tǒng)查詢系統(tǒng)上，該項(xiàng)目目前狀態(tài)為“未立項(xiàng)”。

　　廈門大學(xué)官方微博中稱，蔡建春論文寫作來源于兩個(gè)項(xiàng)目的研究成果，不構(gòu)成對(duì)他人科研成果的剽竊。但中國青年報(bào)·中青在線記者發(fā)現(xiàn)，在廈門大學(xué)論文庫存檔的蔡建春博士論文電子版中，其原創(chuàng)性聲明一頁均未填寫論文所屬的課題組、實(shí)驗(yàn)室及獲得經(jīng)費(fèi)資助，且注明“未有此項(xiàng)內(nèi)容，可以不作特別聲明”。

　　為詢問論文的紙質(zhì)版一般是否填有課題組和實(shí)驗(yàn)室，記者致電廈門大學(xué)翔安校區(qū)圖書館，該館一位老師表示，“我們紙本和電子版是一致的”，當(dāng)問到課題來源信息為何缺失時(shí)，該老師稱，“可能本來就沒有”。