她，憑什么讓低收入的老師跟著她干

　　自從開辦學(xué)校，她不得不與各種人打交道：見過有“好心人”，帶著很少的慰問物品，扯著橫幅，讓學(xué)生們配合拍完照片，拍拍屁股走人。

　　盡管如此，她不得不接待大量訪客，原因很現(xiàn)實：能給學(xué)校減輕負(fù)擔(dān)且讓更多的人了解自閉癥。

　　她想了很多小項目：愛心大廚項目，志愿者可以幫孩子提供一天的新鮮飯菜，大約在500元左右；生日項目，志愿者眾籌兩個蛋糕，給當(dāng)月生日的孩子過集體生日；愛的首富項目，比如6月的第一天，給孩子捐款6.1元或者61元。如今，靈星學(xué)校有志愿者100多人。

　　在這里，老師的每月收入只有1200元，為什么這些年輕人愿意在這里工作？

　　“2012年暑假，我過來幫姐姐，她特別不容易。”學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)的和曉宇，是李小姣的表妹，“當(dāng)時我也沒有打算久留，與孩子相處久了之后有了感情，就不想走了”。

　　記者在學(xué)校的后廚，見到55歲的張樹英和48歲的張建英，她倆是李小姣丈夫的二姨和三姨。她們負(fù)責(zé)孩子們和老師的一日三餐，晚上還要照顧十來個住宿的小孩。盡管很辛苦，她們在這里并不拿學(xué)校一分錢的工資。

　　“她開個學(xué)校不賺錢，剛開始我們也不理解。”三姨張建英說。

　　二姨說話帶有濃重的忻州口音：“如果沒有這個學(xué)校，這些娃娃家長不知道該怎么辦。” 實際上，二姨和三姨的家庭收入穩(wěn)定，但算不上富庶。李小姣經(jīng)常會買衣服犒勞勤勤懇懇的二姨和三姨。

　　李小姣最困難的時候，是發(fā)不出老師的工資。彼時，小姣還沒正式結(jié)婚，男方就悄悄把自己的車賣了，5.5萬元悉數(shù)交給李小姣。

　　如今，已為人妻的李小姣與丈夫因為工作分居兩地，老公沒有怨言，賺的錢全部交給她來保管，補貼學(xué)校用度。這一切，親人都看在眼里，篤定地跟著小姣干。

　　老師們的這份愛心到底能維持多久？老師趙艷說，帶著孩子每天心情都會很好，老師之間很單純，沒有職場上勾心斗角的煩惱。

　　這支團隊的“小氣候”是什么樣的？1990年出生的李林峰是這里唯一的男老師。早上6點半起床，8點40分到學(xué)校，穿越大半個太原城，公交加自行車，需1小時20分鐘。

　　“這里不是來錢的渠道，但我自己真的挺喜歡做老師的。”李林峰直言。

　　有朋友看他拿工資不多，加之沒女朋友，認(rèn)為他做事太理想化。他卻不以為然：來這里工作帶著理想的理性，自己有長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。

　　他坦言，一方面男老師在特殊教育領(lǐng)域比較少，可以大有作為，為此他專門考取國家心理咨詢師資格證書。另一方面，靈星學(xué)校規(guī)模不小，如果以后學(xué)校運營得到政府的資助，老師也會有一個好的出路。

　　記者問李小姣，未來靈星學(xué)校的出路在哪里？“希望政府能管起來，老師就有保障了。”她說。

　　以前李小姣總懷有希望，自閉癥的孩子能突然變好。如今，她變得更加務(wù)實，學(xué)校要長期辦下去，絕非一日之功。在給老師開會的時候，她提出一個愿景，把學(xué)校變成山西自閉癥孩子的“清華大學(xué)”。

　　“一定要做成山西自閉癥孩子們最好的康復(fù)學(xué)校。”她期望有一天，老師的身份從民辦教師變成公辦教師，老師的五險一金都能有著落。

　　李小姣介紹，靈星學(xué)校目前還沒有得到政府部門的一分錢幫助。記者就此前往太原市民政局，社會工作辦主任左耀紅聽說過李小姣項目不錯，“不是咱不給錢，是真沒錢”。

　　她解釋稱，如果要對靈星進(jìn)行資助，就要以政府購買社會服務(wù)的方式，可是目前太原市還沒有把政府購買民間社會組織服務(wù)列入財政預(yù)算，民政局也在推動這項工作。

　　另據(jù)知情人分析，周圍省份的省會城市基本把購買這項服務(wù)列入政府財政預(yù)算，太原在這一領(lǐng)域算是落后了，可能與財力有限相關(guān)。

　　好在李小姣并不孤獨。記者在采訪時得知，今年她從當(dāng)?shù)貧埪?lián)獲得了一個項目。去年，團太原市委幫著李小姣眾籌了6臺空調(diào)，安裝在陰面的教室，冬天孩子不會受凍了。

　　團太原市委副書記杜志強介紹：“去年看了李小姣的學(xué)校，大伙都很感動，青聯(lián)募集了4.2萬元的資金，買了空調(diào)并把剩下的錢交給了學(xué)校，還專門辦了捐贈儀式。”團組織還邀請了當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w參與，一下子提高了李小姣的知名度。