四川天府新區深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真貫徹落實黨中央、國務院關于深化體教融合部署要求，圍繞落實立德樹人根本任務，堅持健康第一教育理念，加強學校體育工作，打通退役運動員轉業與學校專業體育師資的供需側雙向聯動渠道，堅持共享理念，積極探索“開放多元、賦能共生、創變協同、專業高效”的體教融合新路徑，促進青少年學生健康成長。

　　匯聚體育專業人才，構建師資“共享池”。構建標準化機制，印發《標準化導則》《共享教師管理規范》等14項配套文件，健全共享體育教師招引、培訓、服務、管理機制，對共享體育師資實行先入駐、再培訓、后上崗，推動建立“招、管、培、研、督、評”共享師資管理使用模式。暢通師資招引渠道，采取社會招募、體育行政主管部門推薦、合作高校推薦三種途徑招募共享體育師資。對無教師資格證的退役運動員，持教練員資格證或運動員等級證書經培訓合格后上崗，與四川師范大學等高校合作制定成長計劃，幫助其盡快取得教師資格證。退役運動員共享教師入校后，由入駐學校安排體育教師“一對一”結對互助，運動員幫助教師專業運動技能提升，教師幫助運動員教學技能提升，并協助課堂管理，實現互促成長。健全保障服務體系，共享體育教師體育課薪酬由政府保障，“訂單式”課后延時服務公益運維，優績優酬。對“受聘于直管區教師共享平臺并服務直管區教育體育事業”的奧運會、世界錦標賽、亞運會等冠軍和培養出新區運動員冠軍的教練員等體育專業人才，在天府新區“英才計劃”中給予專項人才扶持資金。共享教師在購房、就醫、子女入學和評優選先等方面與新區教師享受同等待遇。

　　加強供需深度對接，構建課程“大超市”。深度鏈接“冠軍”資源，建設“冠軍”共享課程，讓學生們近距離接觸體育“冠軍”，引導學生體育精神塑造、體育能力培養和體育習慣養成。建立體操、輪滑等6個“冠軍工作室”，以點帶面貫通發展。開發“菜單式”選師選課IT系統，體育課程由學校提需求、共享中心派教師，在天府新區近200所學校排課走校。深度鏈接供需雙方，動態調配員額、任務，項目覆蓋籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、田徑、健美操等25個體育項目。截至目前，共享中心累計承擔學校體育課程、訂單式課后延時服務、周末節假日托管和區（校）隊訓練課等各類課程10萬余節，學期平均滿意度均達98%以上，全區中小學生體質優良率從55.25%提升到64.1%。聚焦“一校一品”“一校多品”，創建65所中小學體育傳統特色學校，開設輪滑冰球、花樣游泳等特色體育項目50余項，組建20支區級運動隊，市區共建賽艇皮劃艇、射擊射箭、曲棍球項目重點基地班。打通體育競技“苗子”的小學、初中、高中對口升學通道，為國家輸送更多體育后備人才。

　　優化協同育人生態，構建資源“共享臺”。統籌退役運動員和體育類校外資源，吸引222家體育類專業機構常態化開展相關服務，構建覆蓋29個奧運項目、9個非奧項目和10個中華傳統體育項目的課程體系，滿足學生多樣化、個性化需求。“訂單式”課后延時服務和周末節假日托管服務，服務學生人數超過9萬名、注冊家長數量超過11萬名。按照“政府主導、市場主體、商業化邏輯”的運作方式，推動組建共享中心運營公司，推動共享教師參與全民健身活動。聚焦賽事組織、體育培訓、場館運營等，探索體育+旅游、體育+展會、體育+消費等融合產業發展，打造體育消費新場景，持續推動公益運行。助力成都世界賽事名城建設，營造“愛成都·迎大運”全民共享體育系列場景，打造公園城市“天府杯”“天府共享杯”等品牌賽事活動，年參與學生20萬人次。