孩子下午課少放學早,家長總要為接孩子而煩心。
很快,這樣的問題將得到有效的解決啦!安徽省剛剛下發通知要求:我省中小學將開展課后服務!
小學階段:以團隊活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導為主。
初中階段:以作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動為主。
高中階段:以學法指導、課外閱讀、社團活動和對學習有困難的學生進行補缺補差為主。
明年春季學期開始所有中小學實施;
明確規定不得用課后服務時間開展集體教學,不得上新課、補課和考試訓練
……
明年春季學期開始所有中小學實施
“開展中小學生課后服務是拓展學生學習空間、推進素質教育的重要途徑,是促進校外培訓機構規范有序發展、減輕校外過重課業負擔、促進學生身心健康發展的重要手段。”
省教育廳認為,同時,也是進一步提高教育服務能力、滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求的重要舉措。
為此,各地應該結合當地實際,制定課后服務啟動工作方案,及時啟動課后服務。已經開展課后服務的應繼續完善提高,進行經驗總結;尚未開展課后服務的地區和學校要堅持按照省級統籌,市縣負責,學校組織,城鄉同步,因地制宜,學生自愿的原則,自2019年春季學期開始啟動。
需要注意的是,各中小學要按照學生申請、班級審核、學校立項、統籌安排的原則制定實施方案,并報當地教育主管部門備案。各校要以學期為節點,以需求為依據,分項目混班編排,開展針對性課后服務,滿足學生個性化需求。
不得用課后服務時間開展集體教學
“要嚴格規范課后服務的內容和形式,不得用課后服務時間開展集體教學,不得上新課、補課和考試訓練,不得加重學生課業負擔。”省教育廳要求。
小學階段
一、二年級以團隊活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導為主,不得借課后服務布置書面家庭作業。三年級以上以課外閱讀、作業輔導、興趣小組、團隊活動、綜合實踐為主。每天課后服務原則上不超過兩節課時間(包括午間和下午放學后)。
初中階段
以作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動為主。每天課后服務原則上不超過兩節課時間(包括午間和下午放學后)。
高中階段
課后服務的內容以學法指導、課外閱讀、社團活動和對學習有困難的學生進行補缺補差為主。非寄宿制學校不得以課后服務為名增設晚自習。課后服務時間,周末原則上不超過半天,假期原則上不超過兩周。特殊情況需報教育主管部門核準。
鼓勵和動員社會力量聯合開展
“各市要加強課后服務工作的宏觀管理和監督,及時布置和推動縣區啟動課后服務工作;各縣區要全面負責區域內課后服務工作,結合區域實際研究制定切實可行的啟動方案。”
省教育廳要求,學校要將此項工作納入學校整體工作,納入學年和學期計劃,采取切實措施,負責具體實施,“各地要充分論證,穩妥進行,把好事辦好,切不可一刀切,或者盲目一擁而上,以免造成負面影響。”
“各地要加強國家課程計劃的實施管理,確保學校開齊開足課程。學校要嚴格按照規定,嚴格上下學制度。嚴禁縮短教育教學活動時間,杜絕名不副實的課后服務。嚴禁將放學后的課后服務時間,作為正常教學時間,用來集體上課。”
省教育廳要求,中小學充分運用校內師資和設施設備等各種資源,充分調動教師參與課后服務工作的積極性和主動性,科學合理安排服務項目。
“在校內資源不足的情況下,學校可根據家長和學生意愿,向社會聘用科技類、藝體類專業人士參加課后服務。農村學校,要本著安全就近的原則,采取各種有效措施,為學生解決好服務資源。”
尤其要發揮好安徽基礎教育資源應用平臺等網絡服務資源的作用,為學生安排各類文化藝術類的活動。要積極鼓勵和動員家長委員會、社居委、關工委、志愿者團體、公益組織等方面的力量,聯合開展課后服務工作。
嚴禁以課后服務名義亂收費
省教育廳指出,要認真分析、合理界定教師參加課后服務的工作時間和工作量,計入教師課時總量,納入教師績效考核。
對參加課后服務的教師,可在符合規定的前提下予以適當補助。要加強師德師風建設,規范課堂教學和課后服務行為。
要以責任書、承諾書等形式,對課后服務進行責任明確和界定,嚴禁變相補課。
各學校要對教師開展課后服務、學生參加課后服務的過程進行監管,要對每種課后服務的人數、內容、時間、形式等進行檔案資料留存,做到過程清楚,有案可查。
各地要加強對課后服務的監管,建立監管工作臺賬。對以行政班形式整建制上課的、以各種形式變相集體教學或補課的,發現一起,整改一起,對相關責任人員要嚴肅查處。
課后服務是學校主動實施、社會積極參與、家長自愿接受的公益性、普惠性的服務行為。各地可根據課后服務性質,采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。嚴禁以課后服務名義亂收費,嚴禁違規發放補貼。