當事學生有沒有手機

　　5月3日，經學校政教處、年級組多次催請約談后到學校溝通的余偉表示，" 孩子沒有手機，怎么搜題呢？老師至少應該拿出手機等物證才能認定孩子舞弊，電池和存儲卡不能作為證據 "。

　　12月8日晚，與余明明同在競賽班的多名不愿具名的同學向記者證實，余明明經常出現帶手機和MP3到學校，并在課上玩手機等行為，還告訴他們手機是自己偷偷買的，被拆分為幾個部分放置，前幾部被摔壞了。余明明在考試時一遇到大題就用手機輸入題干查找。比如一次數學單元測試，他多次用手機輸入題干搜索解題思路。

　　余明明還經常向同學們展示玩游戲或聯網的過程。據一名學生描述，余明明的手機屬于老款黑色聯想3G手機，屏幕較大，可以更換電池，所以他也帶著一塊備用電池。多名在4月數學、科學兩場競賽的模擬考試中參與作弊的學生證實，他們4人作弊屬實，在班主任調查且讓學生主動說明情況前，余明明還多次與他們三人 " 對口供 "，要求他們說只是對了一兩題選擇填空的答案，以隱藏自己帶手機的事實。

　　余明明告訴記者，被班主任叫去單獨談話時自己反復說明沒有用手機搜題，" 我沒有手機，也從未拿過手機到學校 "。余明明說，自己從始至終沒有承認過用手機搜題及傳紙條作弊。

　　作弊后和其他同學統一口徑，更是無稽之談。余明明提到，哪怕是放假和同學出去玩需要攜帶手機，都得經過媽媽同意，拿媽媽的手機。

　　" 我更不可能自己買手機了， ( 買手機 ) 肯定會留下記錄的。" 他說。

為何時隔兩周后才調查

　　余偉質疑，為什么監考老師沒有當場發現，學校時隔兩周后才去調查？校方有沒有教唆學生和家長作偽證？

　　王淦勤告訴記者，之所以兩周后才調查，是因為監考老師在監考時沒有及時發現學生作弊行為，后排的學生看到后，回家告訴家長，家長認為作弊行為不妥，事后才向班主任反映情況。

　　王玥表示，她的兒子連續兩天在放學路上告訴她同學在數學和科學模擬競賽上作弊的事，還提到了班里同學帶手機的情況。她將情況告訴了同為老師的好友，對方鼓勵她給孩子樹立一個正確的價值觀，" 品行比成績更重要 "。她這才下定決心以私信的方式向班主任反映了情況。后來才有了4月26日的一幕。

學校、市教育局與家長溝通無果

　　根據《情況說明》，5月21日，余偉到市教育局基教處反映孩子在學校受到不公正待遇，市教育局答復立即調查。

　　市教育局工作人員在5月22日下午、5月25日上午、5月28日上午，3次到湖州五中鳳凰校區了解情況；5月28日下午，向余明明家長提出家訪或邀請來校協商希望，但遭到拒絕，協商未果。

　　湖州市教育局工作人員在6月6日、6月19日下午，和家長協商處理此事，因家長要求公開道歉、嚴懲 " 誣陷者 " 等訴求無法滿足，協商未成。6月21日，市教育局向家長余偉反饋了調查情況，但家長并未認可調查結果。

　　9月19日，湖州五中教育集團黨委周書記、副校長朱緋妍、法制副校長黃力一起面談了學生家長，勸說讓孩子回校讀書，但仍沒有效果，家長堅稱學校捏造、誣陷。

　　事發至今，湖州市教育局主要領導還專門約談了湖州五中教育集團校長、鳳凰校區校長3次。市教育局調查人員還約談了班主任陳偉華老師，并對監考老師監考不力給予了嚴肅批評。

　　" 市教育局和學校方面前后20多次通過電話、短信和微信等方式要求和家長面談或家訪，由于雙方各執一詞，加上家長一直拒絕余明明本人與校方見面，導致調查工作進展不快。"《情況說明》顯示。

" 現在最重要的是讓孩子讀書 "

　　" 我覺得現在最重要的是讓孩子讀書，作弊的事我們再調查，小孩子學習耽誤不得。" 王淦勤說。

　　《情況說明》提到，11月26日、12月4日，湖州市教育局兩次召開局班子會議進行專題研究，明確了客觀公正做到實事求是、針對不足作出道歉、穩定情緒滿足合理訴求、認真調查處理責任人員、盡快解決余明明學業問題等措施。目前，市教育局和學校方面仍在盡最大努力與家長進行協商，在尊重事實的基礎上，穩妥處置，爭取讓余明明同學盡快回到正常的校園學習生活中。

　　" 我們要保護學生但是也要保護老師。" 王淦勤指出，班主任這么做也是為了教育孩子講誠信、守規則，唯一不妥之處可能在批評教育的方式方法上需要做得更好一些，特別是那位監考老師，如果他監考時能更認真一些，及時發現這個事，就不會有后面的誤會了。