小學生眼鏡度數攀升學業(yè)和眼睛不是"魚和熊掌"

來源:新華視點 2017-09-22 15:50 http://www.413629.com/

“傳統(tǒng)”原因還在，“新型”誘因又來

　　“孩子小學五年級了，面臨小升初，班里很多家長都會在每天學校放學之后，帶孩子到培訓機構補課。小學4點半放學，補課5點半就開始了，補到七八點鐘。到家就8點半了，還得完成學校的作業(yè)，一般10點以后才能睡覺。累是累，可是為了上個好初中，不拼不行呀。”看著新學期近視度數又有所加深的兒子，沈陽的李先生和記者聊的卻只有孩子的學業(yè)。

　　廣州一小學三年級學生的家長張女士說，學校是提倡孩子每天放學以后運動1小時，可是孩子做完作業(yè)經常都晚上9點多了，實在是抽不出時間運動。

　　9月14日，沈陽市滿族中學的學生在做眼保健操。

　　課業(yè)負擔重是中小學生近視的“傳統(tǒng)”原因。記者調查發(fā)現，當前，部分學校落實國家“陽光體育一小時”要求時，在強度和時間上還有差距，甚至存在文化課擠占體育活動情況。“考試指揮棒沒有本質的變化，中小學生把主要空間和時間用在文化課學習上，近距離用眼時間長，易導致視力下降。”華中師范大學教授范先佐說。

　　許迅等專家則指出，電子產品普及已成為近視低齡化的“新型”誘因。當前，很多學校都給孩子布置了電子作業(yè)，比如手機APP里的英語繪本閱讀，一般時間不長，15分鐘左右。但是家長給孩子報的課外補習班中，很多機構開發(fā)了網課和電子作業(yè)、電子測試平臺，一般一節(jié)網課至少30分鐘，接下來還要完成相關電子作業(yè)和相關測試，不僅加重了孩子課業(yè)負擔，而且接觸電子產品時間加長，對視力造成不良影響。

學業(yè)和眼睛不是“魚和熊掌”

　　許迅說，學業(yè)和眼睛不是“魚和熊掌”，是可以兼得的。他建議，加大面向公眾的科普宣傳力度，高度重視預防，讓陽光體育驅走孩子的近視陰霾。

　　新學期伊始，武漢市梅苑學校小學生向老師提交了自己的暑假作業(yè)，在“創(chuàng)新素質實踐行”一項中，附有自己假期參觀武漢視防中心學生視力健康教育館的體驗和感受。

　　“到視防中心學習預防近視”成了武漢許多學校一項固定的假期作業(yè)。不少家長通過這次實踐行發(fā)現了孩子存在的視力問題，及時采取措施，實現“早發(fā)現，早干預”。