­　　凡事預則立，不預則廢。隨著新一年的到來，學子們也為自己制定了新的學習與工作計劃，在為夢想揚帆起航。

­　　學習與實踐相結合，

­　　期望學業取得新突破

­　　對于很多學子來說，出國深造是為了能夠對專業知識有更深層次的理解。2019年，學子們想要獲得的不僅僅是課堂上老師傳授的專業知識，同時還想通過理論與實踐的結合，在學業上取得新的突破。

­　　丁聰正在美國亞利桑那州立大學攻讀鋼琴演奏專業博士學位。2019年，他對自己有嚴格的要求：“希望在一年的時間內盡可能學完博士階段難度較高的課程，為之后撰寫畢業論文、開辦音樂會留出更多的準備時間。”

­　　來自美國加州大學伯克利分校的廖瑟琳對自己也有著同樣嚴格的要求：“2018年我獲得了學校的3個獎學金，并且完成了一項關于兩性問題的獨立研究。我想把這種學習狀態保持下去，繼續認真鉆研專業知識。希望在2019年，我有一項新的研究成果，并且能夠在專業期刊上發表，這將是對我學業能力很大的肯定。”

­　　除了計劃提升理論知識，不少學子也準備在專業相關的實踐上傾注更多心血。“我愿意把更多注意力放在自己的鋼琴音樂會上。在2019年，我希望能夠準備好整場音樂會的全新的獨奏曲目，給自己創造更多的登臺演出機會。”丁聰說。他準備在春節前加緊練習，順利彈奏完拉赫瑪尼諾夫第二鋼琴協奏曲。拉赫瑪尼諾夫第二鋼琴協奏曲是一首難度很高的演奏曲目，彈奏時長需要35至40分鐘，這對于丁聰來說是一個巨大的挑戰。

­　　積極參與社會活動

­　　發掘更多成長機會

­　　除了學業上的奮斗目標，許多學子還想在所學專業之外的領域參加社會活動，以提升自己的綜合能力，發掘更多的成長機會。

­　　“雖說我學的不是傳媒類專業，但我對媒體行業非常感興趣，希望2019年我能更多地與媒體公司合作。”來自加拿大多倫多大學管理系的閆冠宇說道。2018年，閆冠宇偶然間與當地一家媒體公司合作，參與了一場演唱會的宣傳工作，還得到了與明星藝人同臺演出的機會。通過這次合作，閆冠宇對演出流程有了更加清晰的認識：他發現一場精彩的演出不僅僅取決于藝人的表演，還需要后臺各個部門之間合理、高效的安排和配合。這份收獲豐富的經歷讓他堅定了2019年要多參加社會活動的信念。

­　　學業與社會活動同時兼顧，最大的困難在于如何合理分配時間。學會合理分配時間，才能為綜合能力的協調發展打下良好的基礎。閆冠宇說：“面對豐富的社會實踐機會，一方面要大膽嘗試、不斷突破自我；另一方面也要管理好自己的時間，完成好本職學習任務，做到均衡發展。”

­　　把握海外實習機會

­　　把留學經歷作為找工作的敲門磚

­　　2019年也是一些學子畢業回巢的一年，讓專業技能與留學經歷為自己的簡歷增光添彩也是他們的期望。

­　　結束海外交流課程后，在韓國江南大學留學的劉婷現在已經回到了國內，正在為即將到來的實習做準備。在出國前，劉婷認為自己所學的朝鮮語專業只能去做翻譯或老師。留學后她轉變了之前相對狹窄的求職思路，準備利用自己扎實的寫作功底和口語能力，面向企業求職。目前，劉婷已經面試了多家企業，其中既有韓國公司，也有中韓合資公司。她說：“留學對我最大的提升就是語言運用能力。國外的語言環境使我的口語能力飛速進步，這是我在職場競爭中最大的優勢。我想發揮自己的這一優勢，把留學經歷作為找工作的一塊敲門磚，找一份滿意的實習工作，同時也在實習中繼續學習新本領。”

­　　回國后，劉婷感到自己與身邊許多中國留學生一樣存在“畢業焦慮癥”，“其實這種心態是一種正常反應。海外學子可以把握好國內外的實習機會，充分運用自己的留學優勢，把這種焦慮轉變為一種期待。多用自己留學積攢下的語言優勢、視野優勢去解決問題，讓留學經歷為求職加分。”

­　　面對剛剛開始的2019年，學子們充滿了對自己的期待。雖然未來可能面臨一些挑戰，但只要積極規劃、大膽實踐，就能夠實現自己的目標，讓2019年過得豐富精彩。