康奈爾大學田苗秀自殺的背后：中國學霸到底有多大壓力？
“那段時間，我沒有心情關注周圍的任何事物。埋著頭從一棟教學樓走到另一棟教學樓，眼睛盯著地，心里數著地磚的塊數，強迫自己不去胡思亂想。” 海倫·高寫到。
焦慮癥的發(fā)作令她意外。畢竟，這已經是她離開北京，赴美求學工作的第八年。
然而，隨著時間推移，在學校感覺到孤立，用一門陌生語言閱讀的沉重負擔，和在北京的親朋長久分離產生的隔膜，都開始一股腦的壓在她身上。
類似的壓力也籠罩在許多中國留學生身上。
一位中國媽媽黎銘曾經用180天時間，走訪了24所名校，接觸了130多位留學歐美的中國學生，并將這些孩子的故事集結成《聽說》一書。盡管有人努力掙回了學費與尊嚴，但中國留學生眾生相遠遠更為復雜——
計算成績的GPA像是留學生頭上的“緊箍”，而他們的生存狀態(tài)，就像起源于斯坦福大學那個著名的說法，“斯坦福鴨子綜合征”——表面悠閑，鴨掌卻在水下劃得飛快。
在全美頂尖文理學院就讀的女孩直言不諱地說，不喜歡自己的狀態(tài)，“感覺就像是加強版的中國高考生，每天就是學習、學習，還是學習；話題就是拿A、拿A，還是拿A。”
曾經努力和美國同學交朋友，但他們總在談論離自己很遠的政治、文體，中國留學生感到學業(yè)壓力太大，只能重新回到中國學生圈。可那里像極了國內的家長群，天天說排名論成績，讓人喘不過氣……
有男孩因為高考失利，父母找了留學中介隨隨便便就為孩子選了所學校，希望孩子出國“鍍金”。但男孩抵達學校以后才發(fā)現，那所排名低，偏遠的大學并不能提供他想要的。可是在一年人民幣幾十萬元的開支面前，男孩只能報喜不報憂……
中國留學生的壓力來源到底是什么？
盡管這些留學生各自面臨的問題并不一樣，但從他們的困擾中，我們依然能發(fā)現不少共通點。海倫·高博士在自己的文章中，將中國留學生焦慮與抑郁的壓力主要來源歸結為四個方面：學業(yè)壓力、對父母的慚愧、害怕導師對自己的不信任和得不到合適的心理疏導。
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