­　　“給想報(bào)考的導(dǎo)師發(fā)了無(wú)數(shù)條短信，沒(méi)有回應(yīng)，誠(chéng)摯地發(fā)了封郵件，沒(méi)想到導(dǎo)師回復(fù)說(shuō)：好好復(fù)習(xí)！”2013年底，教育部出臺(tái)考研新政，明確規(guī)定2014考研復(fù)試前導(dǎo)師、考官不得與考生單獨(dú)接觸。揚(yáng)子晚報(bào)記者昨日調(diào)查中了解到，8成以上初試成績(jī)靠譜的考生在忙著找導(dǎo)師，就像學(xué)長(zhǎng)們傳授經(jīng)驗(yàn)說(shuō)的那樣，“你不找，你傻呀”。不過(guò)在新政下，不少考生碰了壁，部分導(dǎo)師采取“冷處理”。也有導(dǎo)師提醒考生，別弄巧成拙了。

­　　■記者調(diào)查

­　　8成考研學(xué)生正忙著聯(lián)絡(luò)導(dǎo)師

­　　打電話(huà)發(fā)郵件去辦公室，考生用盡方法找導(dǎo)師

­　　記者昨調(diào)查了20名初試成績(jī)不錯(cuò)的考生，除了3名考生表示還沒(méi)想好報(bào)考哪位導(dǎo)師外，其余考生都在忙著與導(dǎo)師聯(lián)系，他們當(dāng)中不乏成績(jī)和能力有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的。一位理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生王鑫剛告訴記者，當(dāng)做出考研的決定時(shí)就開(kāi)始聯(lián)系導(dǎo)師，“通過(guò)在那所學(xué)校讀書(shū)的同學(xué)，要到這位導(dǎo)師的電話(huà)。發(fā)過(guò)幾條短信給他，初試成績(jī)出來(lái)后，打過(guò)一次電話(huà)，不過(guò)他沒(méi)有接。”王同學(xué)表示，特別在考外校的研究生中，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師的現(xiàn)象格外普遍。記者調(diào)查中了解到，考生聯(lián)系導(dǎo)師的方式多樣，除了常見(jiàn)的打電話(huà)、發(fā)短信、發(fā)郵件，還有去辦公室拜訪，或者采用“曲線救國(guó)，旁敲側(cè)擊”的方式通過(guò)師兄師姐、同專(zhuān)業(yè)或同校老師引薦的，可謂煞費(fèi)苦心。

­　　和導(dǎo)師聯(lián)系上了，考生會(huì)說(shuō)點(diǎn)啥呢？“向?qū)煴磉_(dá)想跟他讀研的意愿，了解該校該專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)側(cè)重點(diǎn)，以采取有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，最直接的，能在面試時(shí)讓導(dǎo)師關(guān)注自己。”有些學(xué)校部分專(zhuān)業(yè)復(fù)試中仍有筆試項(xiàng)目，這時(shí)候提前聯(lián)系導(dǎo)師獲取信息就可以免去很多無(wú)用功。姚同學(xué)報(bào)考本校跨專(zhuān)業(yè)研究生，報(bào)考一年前，他就跟跨專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師混熟了，“雖然復(fù)試政策沒(méi)出來(lái)，導(dǎo)師已經(jīng)告訴我復(fù)試比例，大致的考試時(shí)間，復(fù)試要考寫(xiě)評(píng)論等。我覺(jué)得還是有優(yōu)勢(shì)的。”大部分考生表示，哪怕混個(gè)臉熟呢，求導(dǎo)師關(guān)注自己。

­　　與導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)是想在復(fù)試中“占先機(jī)”

­　　復(fù)試前為何找導(dǎo)師呢？采訪中，考研同學(xué)告訴記者，幾乎所有學(xué)長(zhǎng)都會(huì)建議學(xué)弟“復(fù)試前務(wù)必與導(dǎo)師聯(lián)系。”黃同學(xué)報(bào)考的是上海某大學(xué)的兒童文學(xué)專(zhuān)業(yè)，報(bào)考前她先與該校的學(xué)兄學(xué)姐取得了聯(lián)系，了解一下復(fù)試的流程和往年的出題風(fēng)格，以及導(dǎo)師的決定權(quán)在評(píng)分中的比重。“學(xué)長(zhǎng)們建議，應(yīng)該先與報(bào)考導(dǎo)師聯(lián)系。”黃同學(xué)告訴記者，復(fù)試的書(shū)目就是該校一位導(dǎo)師的著作，內(nèi)容為他對(duì)一些兒童文學(xué)經(jīng)典作品的看法，“如果能與他取得聯(lián)系，就能占先機(jī)了。”何況學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)了，“你不找，人家都找，你傻啊。”考前找導(dǎo)師的風(fēng)氣代代相傳，延續(xù)了下來(lái)，“不找怕吃虧啊。”

­　　不少導(dǎo)師短信不回手機(jī)不接

­　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖然忙著聯(lián)系導(dǎo)師，但碰壁是常事，短信不回，手機(jī)不接，出題導(dǎo)師的人選也處于保密狀態(tài)。考生小劉報(bào)考本校的研究生，他復(fù)試的面試導(dǎo)師就是他本科的專(zhuān)業(yè)老師。17日查分入口開(kāi)通之后，他查到了自己的初試分?jǐn)?shù)，399分，比去年高了近30分，盡管分?jǐn)?shù)線尚未公布，小劉也基本確定自己能進(jìn)復(fù)試。小劉嘗試給導(dǎo)師發(fā)了幾條短信，沒(méi)有回應(yīng)，第二天，又發(fā)了好幾條求助短信，依然沒(méi)回音，19日他嘗試性給導(dǎo)師發(fā)了封郵件，詢(xún)問(wèn)如何準(zhǔn)備復(fù)試的筆試和面試。這次有回應(yīng)了，導(dǎo)師在郵件中回復(fù)：“招生網(wǎng)站上給出了指定書(shū)目，好好復(fù)習(xí)！”采訪中，多名高校教授坦言，每年到復(fù)試前，手機(jī)被各種短信、電話(huà)、微信、私信轟炸，對(duì)自己的教學(xué)和生活造成了一定影響，“本校的學(xué)生不用說(shuō)了，還有很多陌生同學(xué)，更夸張的是，還有家長(zhǎng)給我打電話(huà)說(shuō)情，甚至提出請(qǐng)我給孩子輔導(dǎo)的要求。”這名理工科院校的教授認(rèn)為，大部分教授復(fù)試前不會(huì)與考生單獨(dú)接觸的，如果有交流多半是鼓勵(lì)性質(zhì)的，最多解釋解釋政策。