小學生減負十條：不留作業與規范考試迎來質疑

來源:揚子晚報網 2013-11-07 16:13 http://www.413629.com/

[摘要]在小學生減負十條規定中，對于“不留作業”和“規范考試”的提法，也引來了不少教育界人士的質疑。規定對“不留作業”的含義制定得比較絕對：“小學不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。

　　在小學生減負十條規定中，對于“不留作業”和“規范考試”的提法，也引來了不少教育界人士的質疑。規定對“不留作業”的含義制定得比較絕對：“小學不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。積極與家長、社會資源單位聯動，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學生參觀博物館、圖書館、文化館等社會設施，組織參加力所能及的手工勞動、農業勞動。”

　　“‘小學不留書面式家庭作業’的提法過于絕對，小學生減負十條規定中一點家庭作業都不留，也是違反學習規律的。”采訪中，一位從事小學語文教學多年的劉老師告訴記者，“學而時習之”，“溫故而知新”，都是指學習要不斷溫習、不斷練習。“就拿作文來說，不寫怎么能提高，但老師總不可能所有孩子的作文都在課堂上寫吧？”據了解，江蘇“五嚴”規定曾經指出：“小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業分別控制在1小時、 1.5小時和2小時以內。”采訪中，不少小學老師認為這個規定還是比較合適的。

　　“規定說讓我們的孩子做體驗式作業，比如去參觀博物館、圖書館等社會設施，這個提法是好的，但是首先得確保我們的博物館、圖書館等能夠滿足孩子們學習實踐的要求。我在英國參觀發現，他們的場館有非常豐富的實踐項目可供學生探索學習，但我們的還達不到教學要求。”

　　而對于學生和家長最為關心的考試，《規定》也進行了“規范要求”：“一至三年級不舉行任何形式的統一考試；從四年級開始，除語文、數學、外語每學期可舉行1次全校統一考試外，不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容嚴禁超出課程標準。”對此，一位不愿透露姓名的小學校長直言不諱地表示：“考試是問診教育教學中的一個必要手段，關鍵是考什么、怎么考、怎么看待分數，如果1-3年級都一次不讓考，那如何來檢驗孩子的學習以及老師的教育教學？”

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