今年46歲的黑龍江省牡丹江市民劉國忠,女兒已經上大學了,他有時會幫忙照管12歲的小侄子。他感覺,現在人們對奧數的熱情比幾年前要多得多,“我女兒小時候,有很多人在學奧數,但絕對不像現在這么普遍”。
周圍家長之所以都讓孩子學,劉國忠覺得,有一部分家長真覺得孩子是學奧數的料,想培養孩子的思維能力。但大部分都是這種心理:人家的孩子學奧數,我的孩子不能落下。還有家長會想,你看人家學了奧數成績變好了,所以奧數是靈丹妙藥。其實,很多孩子學了奧數成績該不好還是不好,因為基礎不行。只有成績特別好,才可以適度拔高。“現在的奧數培訓班都把孩子逼成做題機器了,不會自己思考。奧數不應該是用來灌輸的,那就失去了奧數的意義”。
57.0%受訪者指出奧賽成績成為“名校”敲門磚
湖南省長沙市民秀雯的女兒今年二年級,一年級開始上奧數班。她感覺自己的心態還比較正常。“我讓孩子學,是因為她數學成績還不錯”。老師跟她說,女孩子學數學優勢不如男孩子,孩子成績不錯,可以借著這個勁兒再深學一下。為了提高課堂成績,也為了提前學知識開眼界,征求女兒同意后,秀雯給女兒報了奧數班。“她自己喜歡數學,學奧數就不太排斥”。